Ключевое слово: «магистратура»
Хайрутдинов Р. Р. Педагогическое проектирование магистратуры в современном вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 5 (май). – С. 1–10. – URL: http://e-koncept.ru/2019/191033.htm
ART 191033
DOI 10.24411/2304-120X-2019-11033
Просмотров: 1810
В статье анализируется современное состояние магистерского образования. Магистратура сегодня позиционируется как «надпрофессиональное» образование, но ее роль остается неопределенной. С одной стороны, магистратура позволяет ориентировать обучаемых на развитие научных исследований, с другой стороны, выступает продолжением профессионального образования, ориентированного на практическую деятельность выпускников. Нормативно-правовая основа магистерского образования обладает нечеткостью и перманентно меняется. Это создает сложности в разработке стратегии развития магистратуры в каждом отдельно взятом вузе. Цель данной статьи – показать проблемы педагогического проектирования магистерского образования в вузе и пути их решения. Автором анализируется понятийный аппарат педагогического проектирования, данный объект рассматривается как непрерывный процесс, разделенный на этапы. Конечным объектом выступает идеальный проект магистратуры. В качестве методологической основы исследования выступают системный и субъектно-деятельностный подходы. Результатами статьи явились выводы о том, что магистерское образование как объект педагогического проектирования может представлять собой научно ориентированную структуру, производящую кадры высшей квалификации. Вариантом такого проектирования может быть создание некоей «сквозной» магистратуры, в которой сосредоточиваются все ресурсы, необходимые для целенаправленной подготовки магистров как представителей «надпрофессиональной» специализации. Педагогическое проектирование магистерского образования в каждом конкретном вузе базируется на анализе внешней и внутренней среды. Внешняя среда обусловлена регионом как специфическим социокультурным и хозяйственно-экономическим пространством. Внутренняя среда детерминирована качеством субъектного потенциала обучаемых и профессорско-преподавательского состава вуза. Теоретическая значимость исследования состоит в возможности использования обозначенных аспектов педагогического проектирования в создании магистерского образовательного пространства. Практическая значимость состоит в нацеленности педагогического проектирования магистратуры на повышение эффективности подготовки магистерских кадров.
Ключевые слова:
управление, магистратура, система, педагогическое проектирование, магистерское образование
Великороссов В. В., Филин С. А., Копылова Н. А., Сидорова В. Н., Старостин С. Ю. Анализ эффективности проведения дней открытых дверей и профориентационных мероприятий кафедры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В данной статье проанализированы аспекты, повышающие в современных условиях актуальность профориентационных мероприятий по привлечению потенциальных абитуриентов в вуз для повышения его конкурентоспособности. Предложены рекомендации по повышению эффективности профориентационных мероприятий и сделан вывод, что максимальный результат по целевому привлечению потенциальных абитуриентов можно ожидать только при постоянном взаимном участии в совместных мероприятиях и знакомстве с кафедрой (факультетом) в период получения среднего образования.
Ключевые слова:
магистратура, бакалавриат, профориентационные мероприятия, абитуриенты, бюджетные места
Андреева Г. Б., Орешкова Д. О. Особенности юридического образования в Великобритании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматриваются особенности юридического образования в Великобритании, его историческое зарождение и тенденции развития. Анализируются этапы подготовки студентов юридического профиля. Авторы раскрывают функциональные обязанности различных категорий юристов, таких как барристер, солиситор, юрисконсульт.
Ключевые слова:
магистратура, бакалавриат, юридическое образование, великобритания, барристер, солиситор, юрисконсульт
Полякова М. А. ПОДГОТОВКА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОБНОВЛЕННЫМ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (на примере преподавания дисциплин «Нормативные основы эффективного управления образовательной организацией» и «Педагогические развивающие технологии и проектирование образовательных программ») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_221
В статье дан краткий обзор проблем, с которыми сталкиваются высшие учебные заведения при подготовке руководителей образовательных организаций. Также указаны пути решения этих проблем через преподавание отдельных дисциплин.