Ключевое слово: «математические способности»
Затеева
Т.
Г.
, Андреева
Д.
А.
Финансовая грамотность как средство развития математических способностей у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29646
Авторы:
Т. Г. Затеева, Д. А. Андреева
Т. Г. Затеева, Д. А. Андреева
В данной статье поднимаются вопросы повышения уровня финансовой грамотности младших школьников. Обозначено влияние финансовой грамотности на уровень развития математических способностей ребенка. Приведены методы развития у младших школьников математических способностей. Выявлены успешные способы изучения основ финансовой грамотности.
Ключевые слова:
развитие, младшие школьники, одаренность, финансовая грамотность, финансы, математические способности
Гакаме
Ю.
Д.
, Влажина
А.
С.
Педагогические условия развития математических способностей младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29654
Авторы:
Ю. Д. Гакаме, А. С. Влажина
Ю. Д. Гакаме, А. С. Влажина
В статье определена актуальность развития математического обучения и развития в начальной школе. Охарактеризованы особенности математических способностей детей младшего школьного возраста, представлены взгляды авторов-психологов на само понятие математических способностей. Обозначены основные черты, присущие одаренным детям. Также описаны трудности и осложнения, возникающие при изучении школьного курса математики.
Горгома
В.
С.
, Иванишко
К.
М.
Дидактические игры с математическим содержанием в дошкольном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43020
Авторы:
В. С. Горгома, К. М. Иванишко
В. С. Горгома, К. М. Иванишко
Дидактические игры с математическим содержанием действительно играют важную роль в развитии детей. Они не только помогают освоить базовые математические навыки, но и развивают когнитивные способности, креативность и любовь к учебе. Сюжетно-ролевые игры, использование музыки и ритма, а также адаптация для детей с особыми образовательными потребностями делают обучение более доступным и увлекательным. Создание атмосферы, где акцент сделан на процессе обучения, способствует формированию положительного отношения к ошибкам и неудачам. Интеграция этих игр в общую программу дошкольного образования обеспечит преемственность и постепенное усложнение математических концепций.
Ключевые слова:
мотивация, логическое мышление, современные технологии, дошкольный возраст, дидактические игры, математические способности, повседневная жизнь, геометрические фигуры, образовательные задачи, количественный счет, социально-эмоциональное развитие, роль взрослого, культурное разнообразие
Гутина
М.
А.
, Иванова
А.
Е.
Клиповое мышление и цифровизация: как гаджеты влияют на способность решать математические задачи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51623
Авторы:
М. А. Гутина, А. Е. Иванова
М. А. Гутина, А. Е. Иванова
В статье освещается феномен «клипового мышления» и его деструктивное влияние на процесс обучения математике в условиях тотальной цифровизации. В нашей работе мы представляем результаты исследования, проведенного среди учащихся, родителей и педагогов, которые наглядно демонстрируют «цифровой разрыв» между поколениями и критическое сокращение времени интеллектуального усилия у современных подростков. Особое внимание мы уделяем проблеме подмены алгоритмического мышления «интеллектом навигации» и поисковыми стратегиями. На основе полученных данных мы предлагаем практические пути преодоления негативных последствий цифровизации, включая методики тренировки «медленного мышления»
