Ключевое слово: «междисциплинарное взаимодействие»
Виштак О. В., Токарев А. Н. Межпредметная интеграция при изучении специальных дисциплин подготовки бакалавров в области IT-технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4831–4835. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55231.htm
Настоящая работа посвящена проблеме реализации межпредметной интеграции при изучении специальных дисциплин подготовки бакалавров в области информационных систем и технологий. Сформированы циклы дисциплин с позиций дидактического принципа системности. Доказано, что на основе реализации междисциплинарного взаимодействия происходит расширение тем изучения отдельного курса без потери его качественных особенностей, происходит углубление систематизации знаний, обеспечивающее целостное представление сферы IT-технологий, а также наблюдается развитие и углубление профессиональных умений и навыков в информационной сфере.
Международная публикация Об опыте использования в учебном процессе современных педагогических технологий и инновационных методов обучения
Булавкин А. А. Об опыте использования в учебном процессе современных педагогических технологий и инновационных методов обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 376–380. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55319.htm
В статье описываются инновационные методы и формы реализации современных педагогических технологий, реализуемые профессорско-преподавательским составом кафедры Краснодарского университета МВД России при обучении и подготовке курсантов и слушателей для подразделений полиции общественной безопасности МВД России, освещается имеющийся практический опыт использования возможностей учебно-полигонных комплексов и усиление междисциплинарного практико-ориентированного обучения. Статья адресована преподавателям образовательных учреждений, осуществляющих подготовку в системе профессионального обучения.
Алексеева Л. Н., Бускарова М. Ф. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК СРЕДСТВО УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ СПО В ОБЛАСТИ IT // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Л. Н. Алексеева, М. Ф. Бускарова
Л. Н. Алексеева, М. Ф. Бускарова
В статье освещены особенности междисциплинарной интеграции при изучении специальных дисциплин профессионального цикла по специальности «Информационные системы и программирование» (квалификация: программист) в Колледже инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «СВФУ им. М. К. Аммосова».
Нечаева Т. Н., Соломина Н. А. МОДЕЛЬ СОТРУДНИЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. Н. Нечаева, Н. А. Соломина
Т. Н. Нечаева, Н. А. Соломина
В статье рассмотрена специфика работы специалистов дошкольного учреждения в условиях введения Федеральной адаптированной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП). Представлен анализ нормативных документов и исследовательских трудов, свидетельствующий о необходимости обновления форм и методов работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в условиях групп комбинированной направленности. Освещён практический опыт организации интегрированных коррекционно-развивающих занятий, где педагоги-психологи, учителя-логопеды, музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре действуют скоординированно, обеспечивая комплексный подход к развитию детей. Раскрыты принципы и приёмы, применяемые специалистами для максимальной реализации потенциала детей с особыми образовательными потребностями.
