Ключевое слово: «межпредметная интеграция»

Лунеева О. Л. Учебный проект как основа интеграции математических и естественнонаучных знаний учащихся средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 4 квартал 2011. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11401.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень возможных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.
Тебенькова С. В. Математические аспекты в интегрированных проектах учащихся по литературе и живописи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 4 квартал 2011. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11405.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья раскрывает возможности интеграции знаний в достаточно необычном сочетании – математики и гуманитарных дисциплин, таких как литература и искусство. Особый интерес могут представлять разработанные авторами аннотации проектов учащихся.
Головкина Е. М. Образовательная программа художественно-образовательной направленности по учебной дисциплине «Мир на ладони» как средство воспитания толерантности посредством познания культур разных народов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 291–295. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54166.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Образовательная программа «Мир на ладони» направлена на воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций у дошкольников, развитие личностной культуры ребенка, как основы его любви к Родине, и толерантного отношения к представителям других национальностей и культур. В статье предложен последовательный календарно-тематический план, указаны цели и задачи, планируемые результаты, методическое обеспечение программы.
Виштак О. В., Токарев А. Н. Межпредметная интеграция при изучении специальных дисциплин подготовки бакалавров в области IT-технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4831–4835. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55231.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Настоящая работа посвящена проблеме реализации межпредметной интеграции при изучении специальных дисциплин подготовки бакалавров в области информационных систем и технологий. Сформированы циклы дисциплин с позиций дидактического принципа системности. Доказано, что на основе реализации междисциплинарного взаимодействия происходит расширение тем изучения отдельного курса без потери его качественных особенностей, происходит углубление систематизации знаний, обеспечивающее целостное представление сферы IT-технологий, а также наблюдается развитие и углубление профессиональных умений и навыков в информационной сфере.
Багова Л. Л. Принципы интеграции в технологии «Диалог культур» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 8 (август). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14200.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрывается содержание принципов интегративных процессов в образовании, показана роль культуры в межпредметном подходе к обучению в начальной школе. Представлена методология межпредметной интеграции технологии «Диалог культур», а также методические основы в ее построении.