Ключевое слово: «междисциплинарная интеграция»

Кулагина Ю. А., Безрукова Е. В. Модель подготовки будущих педагогов к осуществлению роли модератора и фасилитатора в современных условиях системы образования. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2211–2215. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53445.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной работе рассматриваются основные особенности новых ролей педагога – модератора и фасилитатора в традиционной и дистанционной системах обучения. Предлагается модель междисциплинарной интеграции дисциплин для организации обучения педагогов и студентов педагогических специальностей по формированию данных ролей.
Милеева М. Н., Симагина А. А. Педагогическая эвристика: интегрирующая функция английского языка в приобретении специальных знаний по химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2966–2970. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54857.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Авторы описывают эвристическое практическое театрализованное действо в группе студентов-химиков, целью которого была межпредметная интеграция химии и английского языка, причем последний выступал в роли языка-посредника.
Савенко Т. С. Деловая игра как средство развития творческого мышления студентов в изучении товароведных дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 74–77. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56348.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается деловая игра как интерактивный метод обучения. Отмечается, что игровое моделирование различных ситуаций профессиональной деятельности способствует междисциплинарной интеграции и развитию творческого мышления. Характеризуются основные этапы и правила игры.
Зверева Е. Б., Фокина С. П. Профессиональная языковая подготовка в юридическом вузе как условие формирования конкурентоспособности будущего специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 263–267. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76469.htm.
Статья посвящена вопросам языковой подготовки будущих юристов. Авторы предлагают наиболее эффективные методы и приемы формирования необходимых коммуникативных компетенций обучающихся.
Малышева А. Д. Формирование командной компетенции на занятиях по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 249–253. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771073.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам формирования командной компетенции студентов вуза в контексте перехода российской системы образования на международные стандарты обучения. В статье рассмотрены понятия «команды» и «командной деятельности», этапы формирования команды, определены новые требования работодателей к выпускникам, проанализированы различные способы оценивания командной работы. Цель статьи заключается в изучении средств дисциплины «иностранный язык» для формирования командной компетенции. В статье представлены результаты исследования по проблемам подготовки студентов к командной работе, условия формирования данной профессиональной компетенции и предложены способы решения трудностей.