Ключевое слово: «мелкая моторика рук»
Бортник А. Ф., Федорова О. В. Лепка как средство развития творческих способностей детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 49–50. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770148.htm
В статье автор определяет необходимость трудового обучения как важного средства творческого и эстетического развития детей. Выделяет, что лепка эффективно влияет на уровень развития мелкой моторики рук, эстетического вкуса и творчества.
Шатрова С. А., Щепалова Н. А. Нетрадиционные техники рисования как способ развития мелкой моторики руки у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V9. – С. 21–26. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171016.htm
В статье рассмотрена одна из проблем развития мелкой моторики рук у младших дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования. Проанализированы характерные особенности развития мелкой моторики рук у младших дошкольников и роль рисования в этом процессе. Разработана и апробирована система нетрадиционных методов рисования.
Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения бисероплетием
Егорова Н. В., Иванова М. К. Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения бисероплетием // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Егорова, М. К. Иванова
Н. В. Егорова, М. К. Иванова
В статье рассматривается специфика профессиональной деятельности воспитателя детского сада и анализируется опыт работы по развитию мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста путем бисероплетения
Абрамс Е. А. Развитие координации и мелкой моторики рук у старшего дошкольника с общим недоразвитием речи посредством сюжетно-ролевой логоритмики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Абрамс
Е. А. Абрамс
В статье анализируется проблема развития координации и мелкой моторики рук у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Мы предполагаем, что будет обнаруживаться специфика их развития. Выявляем необходимость включения сюжетно-ролевой логопедической ритмики в образовательный процесс, с целью развития общей и мелкой моторики старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Шолар Н. Ф. ВЛИЯНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МЕЛКУЮ МОТОРИКУ И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. Ф. Шолар
Н. Ф. Шолар
Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом, в котором закладываются основы личности, вырабатывается воля, формируется социальная компетентность. У детей дошкольного возраста часто наблюдается задержка речи. В чем причина задержка речи? Родители обычно получают совет – больше разговаривайте с ребенком. Наблюдения показали, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Отношение к рукам к человечеству всегда было особым. Руки добывали огонь, пищу, они защищали строили жилище. Неслучайно в русском языке много выражений связано с руками: «Мастер на все руки», «Золотые руки», «Положа руку на сердце», «Как рукой сняло». Поэтому тренировка движения пальцев и всей кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка.
