Ключевое слово: «металлы»
Цай В. Отражение признака «вес» в употреблении номинаций металлов в аспекте когнитивной метафоры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 5 (май). – С. 192–198. – URL: http://e-koncept.ru/2019/195015.htm
Статья посвящена изучению признака «вес», который выступает как основное свойство для любого металлического вещества. Было выявлено, что в процессе метафоры перцептуальный признак «вес» области-источника металлов часто служит основой для понимания других сфер материальной действительности. Актуальность исследования данной работы заключается в том, что признак «вес» области-источника металлов положен в основу когнитивной метафоры, а также в определении того, как этот перцептуальный признак концептуализирован носителями русского языка. Основным методом анализа стал когнитивно-дефиниционный метод, включающий выявление и описание когнитивных признаков языковых материалов, а также сопоставительный метод и метод лингвистического наблюдения. В результате исследования выявлено, что с помощью анализа языковых материалов можно наблюдать следующее: в метафорических выражениях квалификация предмета как лёгкого или тяжёлого опирается на человеческое восприятие, а не на какие-либо объективные показатели.
Игнатьева Т. Е., Андреева М. П. КЕЙС-МЕТОД КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Т. Е. Игнатьева, М. П. Андреева
Т. Е. Игнатьева, М. П. Андреева
В статье описывается применение кейс-метода при изучении раздела «Металлы» в целях достижения образовательных результатов. Педагогический эксперимент показывает, что кейс-метод способствует повышению заинтересованности в изучении химии, повышению успеваемости по предмету, развитию аналитических способностей.
Смердова Н. Е., Буркова Ю. В., Осипова Е. В., Утемова А. Д. «Секрет школьной лаборатории»: мультимедийное пособие по демонстрационному эксперименту по химии для обучающихся 9-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Каждый школьник любит предмет «Химия» за его опыты и интересные эксперименты, но что делать, если в школе мало реактивов, нужного оборудования или даже нет учителя – специалиста по данному предмету? Мультимедийное пособие «Секрет школьной лаборатории» может помочь обучающимся 9-х классов повысить уровень теоретических знаний по базовому курсу химии основной школы. В этом пособии собраны все демонстрации и лабораторные опыты в соответствии с Примерной общеобразовательной программой основного общего образования. Посмотрев необходимые видео по демонстрационному эксперименту в базовом курсе Химия-9 в соответствии с ФГОС, выполнив задания к данным видеороликам, школьник может улучшить свои теоретические знания. Учитель может использовать на уроках данные видео или рекомендовать обучающимся для просмотра.
Ключевые слова:
химия, видео, демонстрационный эксперимент, металлы, лабораторные опыты, 9-й класс, химические реакции, неметаллы
Пильникова Н. Н., Сюнякова Е. А., Доценко Н. Ф. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-ГО КЛАССА ПО ТЕМЕ «МЕТАЛЛЫ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данная статья включает в себя задания по разным направлениям функциональной грамотности (читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление). Все материалы объединяет общая тема: «Металлы». Задания разработаны для обучающихся 9 классов. Работа направлена на развитие способностей личности формулировать, применять и интерпретировать знания в разнообразных контекстах. Иллюстрации, использованные в работе, взяты из открытых источников сети Интернет.
