Ключевое слово: «методическая служба»
Винокурова Т. С., Осипова О. П. Сущность методической деятельности в дополнительном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95187.htm
В статье дается анализ методической работы в МОБУ ДОД «Дворец детского творчества» г. Якутска. Автор приходит к выводу, что деятельность Методической службы повышает профессиональный уровень педагогов.
Татаринова В. А., Бурнашева Н. В. Личностно-профессиональное развитие педагога в методическом пространстве школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 214–216. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56621.htm
Рассматривается деятельность методической службы школы как эффективного условия личностно-профессионального развития учителя. Представлены результаты опроса учителей городской и сельской школы РС (Я).
Ключевые слова:
мотивация, методическая служба, личностно-профессиональное развитие, методическое пространство
Денисова Л. С. ВЫЯВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ И ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ЗАДАЧИ И ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Л. С. Денисова
Л. С. Денисова
В статье речь идет о способах выявления талантливых и одаренных детей в образовательном учреждении. Также актуализируются проблемы одаренности и пути их исследования, включая управление процессом выявления и поддержки одаренных и талантливых детей в образовательной организации. По мнению автора, такие задачи должна решать специальная методическая служба как связующее звено между различными участниками педагогического процесса.
Назарова А. В. Роль профессионального стандарта педагога и методической службы в развитии специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. В. Назарова
А. В. Назарова
В статье анализируется проблема взаимодействия педагогов образовательной организации с методической службой при повышении профессиональных компетенций. Рассмотрены формы работы, позволяющие задействовать потенциал педагогов, устранить пробелы, которые имеются в их деятельности.
