Ключевое слово: «моделирование»

В статье выполняется общий анализ возможных подходов к математическому моделированию оптимальных манёвров вертолёта, даётся характеристика оптимальной модели, её составных частей. Делается заключение о целесообразности применения прямых методов для построения оптимальных траекторий и стабилизации движения вертолёта.

Важнейшей задачей современной начальной школы является развитие личности через формирование универсальных учебных действий (далее – УУД), которые выступают основой образовательного процесса. Особую группу познавательных УУД образуют умения работать с информацией. На уровне начального образования это проявляется в выборе источников для получения информации, нахождении и анализе информации в соответствии с учебной задачей; распознавании достоверной и недостоверной информации; представлении информации с помощью схем и таблиц, преобразовании текстовой информации в графическую модель. Работа с моделью при изучении новых объектов и их свойств часто используется на уроках предмета «Окружающий мир». Существенные признаки и связи, обнаруженные при моделировании, становятся ясно осознаваемыми и наглядно представляемыми для обучающихся. Целью данного исследования является изучение возможностей формирования у младших школьников универсальных учебных действий группы «Работа с информацией» на уроках предмета «Окружающий мир» при помощи опорных конспектов. Базой исследования стала МБОУ «Гайнская СОШ» Пермского края, общее количество участников педагогического эксперимента – 50 обучающихся. В ходе исследования использовались методы: теоретический и сравнительный анализ источников, педагогический эксперимент, методы статистической обработки результатов. Авторами выявлена положительная динамика сформированности у младших школьников умений работать с информацией после целенаправленного применения опорных конспектов на уроках. В статье определены педагогические условия эффективного применения опорных конспектов для формирования умений работать с информацией. Теоретическая значимость и новизна исследования заключаются в уточнении ключевых понятий исследования, определении педагогических условий применения опорных конспектов на уроках предмета «Окружающий мир». Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты и выводы подтверждают эффективность опорных конспектов как средства формирования у младших школьников умений работать с информацией; разработанные варианты конспектов и описанные приемы могут быть использованы в практике работы учителей начальных классов.

Страховщики играют важную роль на современном рынке. Понимая, что и сами страховщики подвержены влиянию различного вида рискам необходимо предложить для них схему минимизации потерь. Такой схемой является перестрахование или цессия. В статье указан подход к моделированию процесса цессии и оптимизации финансового результата.

В статье представлены условия обеспечения мультимодальности образования будущих учителей. Предложено решение проблемы подготовки педагогов к работе с обучающимися профильных и специализированных классов посредством проектирования программ дисциплин магистерской программы профиля «Обучение физике в цифровой образовательной среде».

В статье рассматриваются педагогические условия применения моделирования как метода формирования у детей 6-7 лет представлений о небесных телах. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и диагностика. Основные результаты статьи: выявлены педагогические условия для применения моделирования как метода формирования у детей 6-7 лет представлений о небесных телах, представлены результаты диагностики на выявление уровня представлений о небесных телах.