Ключевое слово: «мониторинг»

В статье рассмотрено пространственное положение трубопровода в результате взаимодействия с морозными пучениями. Показаны результаты планово-высотных положений (ПВП) действующего подземного трубопровода, полученные в различные сезоны года с целью выявления особенностей деформации трубопровода от морозных пучений. Эти данные показывают, что трубопровод получает деформацию сложной формы. Пространственное положение трубопровода меняется после замерзания и таяния грунта, т. е. два раза в год. Уровень деформаций выходит за пределы безопасной эксплуатации. Обзор текущего уровня исследований воздействия морозных пучений на подземный трубопровод показал, что применяемые математические модели рассматривают случай, когда трубопровод получает деформацию в виде одиночной арки. Наши измерения ПВП показывают сложную картину – выпуклости сменяются вогнутостями.

В данной статье рассматривается актуальная проблема, в связи с внедрением компетентностного подхода в обновлении содержания образовательных программ и оценки качества обучения студентов, которые являются выраженной комплексной характеристикой образовательной деятельности и их подготовки. Понятие «компетентность» включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационно-ценностную, этическую, социокультурную, творческую, поведенческую. Оценочные средства, которые представляют совокупность действий: измерения достижений обучающихся; и по проведению процедур, способствующие повышению качества обучения.

В данной статье представлены преимущества цифрового портфолио как эффективного механизма по реализации преемственности между ДОУ и начальной школой. Раскрывается опыт работы создания цифрового портфолио дошкольника на примере МБДОУ ЦРР детский сад «Сулусчаан» с.Усун-Кюель Чурапчинского улуса Республики Саха (Якутия).

В статье приводятся примеры использования геоинформационных систем, с помощью которых можно получить высокое наглядное отображение информации для анализа реальности учащимися при исследовательских работах. Роль воспитывающей функции при работе ГИС, заключается во включении в учебно-воспитательный процесс учащихся разнообразные задания по работе с ГИС.

В статье раскрыты особенности кочевого образования в регионах России по итогам ежегодного мониторинга, проводимого отделом кочевого образования Якутского филиала ФГБУ “ФИРЯ”. Показаны итоги анкетирования и анализа региональных отчетов органов управления образованием в 2019-2022 гг.