Ключевое слово: «исследовательская работа»
Магсумова М. К. Краеведческая информационная среда как канал формирования исторического сознания личности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1221–1225. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53247.htm
М. К. Магсумова
В статье подчеркнута роль краеведения в воспитании у учащихся исторического самосознания, гражданской позиции, патриотизма. Основным инструментом при этом
выступает краеведческая информационная среда, создаваемая в ходе внеклассной работы с учащимися. Рассмотрены результаты краеведческой исследовательской работы педагога и учащихся, направленной на изучение жизни детей блокадного
Ленинграда, эвакуированных в 1942 году в деревню Нижний Таканыш Мамадышского района Республики Татарстан.
Сафарова М. А., Карпенко Г. М. Химический эксперимент в современной школе как важнейший инструмент естественнонаучного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 12 (декабрь). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13247.htm
В статье представлено обобщение сведений об использовании экспериментальных работ различного характера на уроках химии и во внеклассной работе. Предложены возможные темы научно-исследовательских и домашних экспериментальных работ.
Малыхина Т. И. Программа элективного курса «Край ты мой любимый…» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 326–330. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54173.htm
В данных тезисах в несколько сокращенном варианте представлена авторская программа элективного курса «Край ты мой любимый…». Программа направлена на повышение интереса к изучению истории родного края и развитие исследовательских навыков студентов.
Сарычева Н. И. Внеурочная деятельность в малокомплектной школе как способ повышения интереса к математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 17. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45019.htm
В статье описывается система работы учителя математики малокомплектной школы по привлечению обучающихся к дополнительной работе по изучению математики. Предлагаются различные методы индивидуальной и массовой работы.
Заяшникова Н. В. Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 33–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670026.htm
В настоящее время результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся «умения учиться». Универсальные учебные действия обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия развития личности и ее самореализации. В статье изложен опыт работы по использованию системно-деятельностного подхода по формированию и развитию универсальных учебных действий на уроках в начальных классах, приведены примеры продуктивных заданий.
