Ключевое слово: «мотивация к обучению»
Пивоварова А. А., Кувалдина Е. А. Формирование мотивации к обучению у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 286–290. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. А. Пивоварова, Е. А. Кувалдина
А. А. Пивоварова, Е. А. Кувалдина
Статья посвящена исследованию проблемы мотивации к обучению младших школьников. Рассмотрены виды мотивов к обучению и их особенности формирования у детей младшего школьного возраста. Даны рекомендации для составления программы формирования мотивации к обучению у младших школьников средствами тренинга.
Кузнецова О. Ю., Николашина Е. А. Детский языковой лагерь как способ мотивации к процессу обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. Ю. Кузнецова, Е. А. Николашина
О. Ю. Кузнецова, Е. А. Николашина
Мотивация к процессу обучения напрямую связана с интересом к изучаемому предмету. В данной статье рассматривается то, как языковой лагерь может повлиять на отношение ребенка к изучению языка и какие условия необходимо создать для достижения этой цели. Автор выявляет основные особенности функционирования детских языковых лагерей на примере Центра «Исток».
Мениева К. А., Колычева З. И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
К. А. Мениева, З. И. Колычева
К. А. Мениева, З. И. Колычева
Эдьютейнмент – принципиально новая технология в сфере образовательного процесса, посредством которой можно преодолеть проблему отсутствия стремления обучающихся к новым знаниям. Увлекательное обучение даст возможность развеять сложившиеся стереотипы о «скучных» уроках химии, а современные хобби школьников помогут вовлечь их в учебный процесс.
Ключевые слова:
обучение, образовательный процесс, развлечение, эдьютейнмент, игровое обучение, мотивация к обучению, увлечение
Кузнецова О. Ю. Способы формулировки темы урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. Ю. Кузнецова
О. Ю. Кузнецова
Особенностью современного образования является его деятельностный характер, предполагающий воспитание личности учащегося. Сегодня учитель выступает в роли «гида» в мире знаний, помогает учащимся самостоятельно находить нужную информацию, делать выводы и умозаключения. Перед современным учителем стоит задача мотивировать учащихся к процессу обучения, что невозможно без создания и развития интереса к предмету у школьников. Одним из основных этапов современного урока является этап постановки темы урока, который предполагает формулировку учащимися темы занятия самостоятельно. Подобная самостоятельная постановка учащимися темы урока подводит детей к пониманию важности каждого урока в процессе их обучения. Автор статьи рассматривает ряд способов формулировки темы урока, которые помогут как учителю в подготовке урока, так и учащимся в правильном определении его основной темы.
Гарифуллина И. Г., Миннуллина Р. Ф. Формирование мотивации к обучению младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
И. Г. Гарифуллина, Р. Ф. Миннуллина
И. Г. Гарифуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье раскрывается такая проблема, как мотивация к обучению у младших школьников. Рассматриваются причины и факторы мотивации к обучению и их влияние на успешность в учебной деятельности. Даётся вывод, что у большинства детей младшего школьного возраста мотив к обучению ещё не до конца сформирован и что ведущими мотивами являются познавательный и социальный.
