Ключевое слово: «музейная педагогика»

Статья посвящена вопросам патриотического воспитания младших школьников. Освещены формы и методы работы по музейной педагогике в патриотическом воспитании младшего школьного возраста. Рассматривается музейная педагогика как инструмент воспитания патриотизма и любви к родине.

Статья посвящена вопросам средового подхода в патриотическом воспитании младших школьников. Освещены формы и методы работы по музейной педагогике младшего школьного возраста. Рассматривается музейная педагогика как инструмент воспитания патриотизма и любви к родине.

Статья посвящена актуальным вопросам применения музейной педагогики в деятельности Муниципального бюджетного учреждения «Бердигестяхский краеведческий музей имени Михаила Ефимовича Тимофеева». Музей – не только место, где хранятся экспонаты, но и место общения и диалога учащихся с культурными ценностями прошедших эпох и поколений. Поэтому важно сформировать соответствующую культурно-образовательную среду для ведения обучающего процесса. В сегодняшней своей работе МБУ «Бердигестяхский краеведческий музей» имени Михаила Ефимовича Тимофеева» стал уделять большое внимание музейной педагогике в целях приобщения детей и подростков к культурному наследию родного народа, воспитания любви к малой родине, чувства гражданственности и патриотизма.

В статье раскрываются актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики, сущность включения обучаемых в актуализацию ранее приобретенных знаний, сущность понятия «актуализация личности», отличительные характеристики актуализации

В статье рассматривается воспитательный потенциал дисциплины истории в профессиональном самоопределении и становлении будущих специалистов ракетно-космической отрасли. Представлен опыт внеурочных форм преподавания истории, как посещение музеев, исторических мест.