Ключевое слово: «музейная педагогика»
Боярина О. В., Хрупина Р. М., Шилова Л. А. Внеурочная деятельность как условие развития творческой личности в условиях реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 301–305. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54061.htm
О. В. Боярина
Статья посвящена опыту работы по развитию творческой личности через внеурочную деятельность в условиях реализации ФГОС
Ключевые слова:
творчество, личность, внеурочная деятельность, фгос, олимпиадное движение, музейная педагогика
Арсёнова М. А., Груздева А. В. Нравственное воспитание дошкольников средствами музейной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3406–3410. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54945.htm
Статья посвящена проблемам нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики. Экспериментальным путем доказано, что использование средств и методов музейной педагогики благоприятно влияет на развитие нравственной стороны личности ребенка. Также представлены методические рекомендации для педагогов ДОУ, которые будут способствовать повышению уровня нравственной воспитанности дошкольников.
Международная публикация Осуществление общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики
Берлизова Д. А. Осуществление общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85014.htm
В статье раскрыты вопросы организации внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС, а также практической реализации общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников посредством музейных занятий. Пособие будет интересно преподавателям, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей.
Дмитриева М. Г. Создание эксклюзивной образовательной среды средствами искусства в общеобразовательной школе с целью повышения качества обучения и воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 1 (январь). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16012.htm
Пространство любой школы – это эксклюзивная образовательная среда, созданная педагогическим коллективом для всестороннего развития учащихся, повышения качества образования по отдельным предметам и для воспитания личности. Эксклюзивное образовательное пространство школы № 174 Центрального района Санкт-Петербурга создавалось педагогическим коллективом школы в течение многих лет и получило окончательное решение после капитального ремонта в 2011 г., что позволяет сегодня осуществлять образовательный процесс в особых условиях.
Ключевые слова:
образовательное пространство, образовательная среда, качество образования, музейная педагогика
Сунцова Н. В., Ефанова О. В. Школьный музей космонавтики – центр интеллектуального развития и творчества молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86918.htm
Статья посвящена деятельности школьного музея как центра интеллектуального развития и творчества молодежи, целью которого является создание условий для формирования осознанных позитивных ценностных качеств личности обучаемого по отношению к российской культуре, воспитание уважения к истории и культуре других народов и этносов, создание поликультурной образовательной среды как основы для взаимодействия личности с элементами других культур, доступности и высокого качества культурного образования населения.
