Ключевое слово: «нарушение зрения»
Кузьмина В. П., Городилова С. А. Особенности зрительно-моторной координации у дошкольников с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 893–897. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46353.htm
В работе раскрываются возможности использования методики, позволяющей диагностировать уровни сформированности зрительно-моторной координации у старших дошкольников. Представлены результаты диагностики уровня развития зрительно-моторной координации у дошкольников с нарушением зрения по сравнению с детьми, не имеющими зрительной патологии.
Ключевые слова:
дети дошкольного возраста, нарушение зрения, зрительно-моторная координация, зрительный гнозис
Одинокова Н. А. Значение развития познавательного интереса у детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 38–45. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470208.htm
В статье рассматривается актуальная проблема феномена познавательного интереса. Особое внимание уделено рассмотрению взглядов ученых на познавательный интерес как на процесс познания. Описаны результаты исследования познавательного интереса у детей с нарушением зрения.
Ключевые слова:
познавательный интерес, инклюзия, мотив, ограниченные возможности здоровья, нарушение зрения
Панищева О. А., Даулетова А. Т. Инклюзивное и интегрированное обучение лиц с нарушением зрения в Республике Казахстан // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
О. А. Панищева, А. Т. Даулетова
О. А. Панищева, А. Т. Даулетова
В статье обозначаются состояние и специфика инклюзивного и интегрированного обучения, приводятся статистические данные внедрения инклюзивного образования в Республике Казахстан. Также дается характеристика лиц с нарушениями зрения, предложены рекомендации для педагогов, работающих с детьми с нарушением зрения.
Гавриш И. В., Лысакова И. А. Развитие дошкольников с нарушением зрения в специально-организованной образовательно-коррекционной среде средствами интерактивного взаимодействия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. В. Гавриш, И. А. Лысакова
И. В. Гавриш, И. А. Лысакова
Работа с детьми с нарушениями зрения является насущной и наименее разработанной в деятельности дошкольных образовательных организаций. На лицо не только нехватка образовательных программ, но и их методическое несовершенство. Именно эта область нуждается в разработке новых образовательных программ, обновлении и совершенствовании методического обеспечения.
Малева З. П. Использование специальных игрушек для коррекции звукопроизношения в работе с детьми с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
З. П. Малева
З. П. Малева
В статье представлен опыт использования игровых упражнений и приемов в развитии тактильных ощущений при постановке звуков у детей с нарушениями зрения. Представлен опыт использования наглядных пособий, имеющих компенсаторную направленность для развития речи слепых и слабовидящих детей.
