Ключевое слово: «начертательная геометрия»

Мухина М. Л. Геометрическое образование в базовых школах высших технических учебных заведений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №6 (Июнь). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12073.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена преподаванию курсов «Основы инженерной графики» и «Основы компьютерной графики» в муниципальном образовательном учреждении (МОУ) Лицее № 38, являющемся базовой школой Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е. Алексеева.
Чопова Н. В. Основные недостатки в преподавании инженерно-графических дисциплин в техническом вузе и методы их устранения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2691–2695. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54802.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Внедрение новых методов в работе преподавателя – важное условие совершенствования процесса обучения, создания благоприятной развивающей среды для развития профессионально значимых умений будущего специалиста. Существенным недостатком в области применения методов преподавания является недооценка преимуществ применения компьютерных технологий в преподавании инженерной графики, однообразие применяемых методов и средств обучения. Анализируя этот недостаток, с каждым годом мы повышаем качество преподавания графических дисциплин и совершенствуем процесс обучения студентов.
Павлов С. И., Семагина Ю. В. Позиционные задачи в начертательной геометрии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2726–2730. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54809.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена универсальному подходу к изложению материала по одной из самых сложных тем начертательной геометрии – «Позиционные задачи». Авторы предлагают на базе синтетической начертательной геометрии единый подход к решению всех позиционных задач. По сравнению с традиционным изложением материала значительно экономится аудиторное время на изучение раздела «Позиционные задачи». Появляется возможность параллельного аналитического описания процесса решения, что может быть использовано в дальнейшем в курсах аналитической геометрии и компьютерной графики.