Ключевое слово: «непрерывное иноязычное образование»

Лексический тренинг и поиск межкультурных связей на базе страноведческого текста по теме «Бронирование и проживание в отеле»
Войнова Ж. Е. Лексический тренинг и поиск межкультурных связей на базе страноведческого текста по теме «Бронирование и проживание в отеле» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Ж. Е. Войнова
В статье рассматривается организация лексического тренинга и поиска межкультурных связей в рамках темы «Бронирование и проживание в отеле». Представленная модель содержит страноведческий текст, отражающий особенности проживания в отелях в США, и задания к нему, в том числе, требующие поиска и обсуждения аналогичной информации о России и Великобритании. Овладение языковым и фактическим материалом по обозначенной тематике происходит на основе содержания предлагаемого текста и межкультурного сопоставления. Предлагаемая автором модель может использоваться на занятиях с учащимися старших классов школ с углубленным изучением английского языка и студентами младших курсов языковых и гуманитарных профилей.
Ключевые слова: ключевые компетенции, индивидуальная образовательная траектория, непрерывное иноязычное образование, иноязычное личностно-ориентированное образование, страноведческие тексты, межкультурные связи, лексический тренинг, бронирование и проживание в отеле
Краеведение в школе и в языковом вузе (на примере темы «Исторические и архитектурные памятники Карелии»)
Цыпкин Э. И., Войнова Ж. Е. Краеведение в школе и в языковом вузе (на примере темы «Исторические и архитектурные памятники Карелии») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Э. И. Цыпкин, Ж. Е. Войнова
В настоящей статье показаны различные приемы работы над фактическим материалом по теме «Исторические и архитектурные памятники Карелии», используемые в рамках преподавания курса «Краеведение Карелии» студентам-лингвистам и бакалаврам педагогического образования. Представленные в ней материалы могут в равной мере использоваться при проведении занятий по ПУПР первого и второго иностранного языков со студентами младших курсов языковых и гуманитарных профилей в вузе, так же как и с учащимися старших классов школ. В работе обобщается опыт преподавания курса «Краеведение Карелии» на базе Института иностранных языков ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет», а также предлагается авторский комплекс заданий для обсуждения представленной информации.
Ключевые слова: учебный проект, проектная деятельность, социокультурная компетенция, межкультурная коммуникация, межкультурная компетенция, непрерывное иноязычное образование, краеведение карелии, исторические и архитектурные памятники, туристические дестинации, комплекс заданий
Электронное портфолио учителя английского языка как инструмент формирования профессиональной компетенции
Войнова Ж. Е., Кузнецова М. К. Электронное портфолио учителя английского языка как инструмент формирования профессиональной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Ж. Е. Войнова, М. К. Кузнецова
В статье рассматриваются проблемы использования технологии портфолио учителя иностранного языка в обучении будущих учителей английского языка. Актуализируется важность данной технологии в подготовке учителей. Рассматриваются задачи, функции, типы портфолио и некоторые приемы организации портфолио учителя иностранного языка, отмечаются преимущества использования и представлены примеры ведения разделов электронного портфолио учителя иностранного языка на занятиях по методике обучения английскому языку.
Ключевые слова: ключевые компетенции, профессиональная компетенция, электронное портфолио, непрерывное иноязычное образование, обучение будущих учителей английского языка, образовательная технология «портфолио», портфолио учителя иностранного языка
Организация дистанционного обучения английскому языку в малокомплектной школе на начальной ступени
Войнова Ж. Е., Гусева Е. Ю. Организация дистанционного обучения английскому языку в малокомплектной школе на начальной ступени // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Ж. Е. Войнова, Е. Ю. Гусева
Статья посвящена проблеме организации дистанционного обучения английскому языку в малокомплектной школе на начальной ступени. Актуализируется важность и сложность процесса организации дистанционного обучения английскому языку. Отмечаются преимущества и трудности организации дистанционного обучения английскому языку в малокомплектной школе на начальной ступени, рассматриваются некоторые рекомендации, представлен краткий обзор результатов педагогической деятельности авторов статьи.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, начальная школа, электронные ресурсы, непрерывное иноязычное образование, малокомплектная сельская школа, дистанционное обучение английскому языку, речевые навыки и умения
Организация онлайн-обучения английскому языку в классах-комплектах малокомплектной школы Республики Карелия
Гусева Е. Ю., Войнова Ж. Е. Организация онлайн-обучения английскому языку в классах-комплектах малокомплектной школы Республики Карелия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Е. Ю. Гусева, Ж. Е. Войнова
Статья посвящена проблеме организации онлайн обучения английскому языку в классах-комплектах малокомплектной школы. Актуализируется сложность, отмечаются преимущества процесса организации онлайн обучения английскому языку в классах-комплектах. Рассматриваются некоторые рекомендации, представлен краткий обзор результатов педагогической деятельности в одной из средних общеобразовательных школ Республики Карелия.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, классы-комплекты, электронные ресурсы, непрерывное иноязычное образование, малокомплектная сельская школа, речевые навыки и умения, онлайн обучение английскому языку