Ключевое слово: «электронное портфолио»
Манакова И. П. Технология «Портфолио» как метод самоорганизации и саморазвития учащихся и педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 961–965. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970519.htm
Наравне с другими инновационными технологиями (такими как ИКТ-технологии, ТРИЗ, проектная технология и др.) в школах и вузах нашей страны вводится интерактивная технология «Портфолио». Данная технология обеспечивает перенос акцента с оценки на самооценку, что делает ее незаменимым помощником ученика (студента) и педагога в процессе самоорганизации и саморазвития. В данной работе была проведена попытка осмыслить данную технологию с точки зрения накопленного научно-исследовательского опыта специалистов нашей страны.
Ключевые слова:
компетенция, портфолио, самоорганизация, саморазвитие, е-портфолио, электронное портфолио
Макарова М. Л., Газизова Ф. С. Анализ инструментальных средств для создания электронного портфолио воспитателями дошкольных образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Л. Макарова, Ф. С. Газизова
М. Л. Макарова, Ф. С. Газизова
В этой статье производится сравнение основных инструментальных средств по созданию портфолио воспитателями дошкольных образовательных организаций.
Ключевые слова:
информационные технологии, рефлексия, инструментальные средства, электронное портфолио
Войнова Ж. Е., Кузнецова М. К. Электронное портфолио учителя английского языка как инструмент формирования профессиональной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ж. Е. Войнова, М. К. Кузнецова
Ж. Е. Войнова, М. К. Кузнецова
В статье рассматриваются проблемы использования технологии портфолио учителя иностранного языка в обучении будущих учителей английского языка. Актуализируется важность данной технологии в подготовке учителей. Рассматриваются задачи, функции, типы портфолио и некоторые приемы организации портфолио учителя иностранного языка, отмечаются преимущества использования и представлены примеры ведения разделов электронного портфолио учителя иностранного языка на занятиях по методике обучения английскому языку.
