Ключевое слово: «номенклатура»
Никитина Ю. Н., Саляхутдинов Д. Д., Ягафарова З. А. Оптическая изомерия химических соединений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 97–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570022.htm
Ю. Н. Никитина
В данной статье рассматривается оптическая изомерия. Авторы рассматривают специфику данной изомерии, а специфику соединений, обладающих данным видом изомерии и их номенклатуру.
Миронов Е. В. Номенклатуры служб общественной безопасности Японии как объект перевода на русский язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 37. – С. 211–213. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771275.htm
В данной статье рассматриваются категории лексики влияющей на переводимость, понятие номенклатуры, разделение понятий номенклатуры и терминологии, проблемы перевода номенклатур на примере номенклатур систем организации Комиссии общественной безопасности Японии и Бюро общественной безопасности Центрального полицейского департамента и предлагаются варианты их перевода.
Ноговицына К. Д., Каткова А. А., Шиляева Н. В. «Мемо - неорганика»: дидактическая игра по химии для учащихся 8 класса по теме «Основные классы неорганических соединений» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
При изучении темы «Важнейшие классы неорганических соединений» в 8 классе перед учащимися возникает проблема освоения номенклатуры химических соединений. В течении короткого времени необходимо усвоить и научиться использовать названия веществ, изучаемых классов. Данный проект решает проблему медленного запоминания большого количества материала по классам неорганических соединений. Цель проекта: создание дидактической игры для запоминания классов неорганических соединений и их номенклатуры. В проекте используются бумажные и электронные носители, что позволяет использовать продукт на уроке, на занятиях внеурочной деятельности с целью повторения, закрепления и проверки усвоения номенклатуры неорганических веществ.
Додонова Е. В., Высоких М. П., Семенищева О. Н., Толмачева А. А. «Страна Углеводородия»: дидактическая игра по химии для обучающихся 10-го класса по теме «Углеводороды» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
При изучении темы «Углеводороды» в 10-м классе перед обучающимися возникает проблема освоения классов углеводородов (общая характеристика, классификация, номенклатура, изомерия, свойства и способы получения). В течении короткого времени необходимо усвоить и научиться использовать знания о классах углеводородов, изучаемых в теме «Углеводороды». Данный проект решает проблему недостаточного уровня запоминания (освоения) обучающимися
10-х классов большого количества материала по теме «Углеводороды» (классы углеводородов). Цель проекта: создание дидактической игры для повышения уровня запоминания (освоения) обучающимися 10-х классов темы «Углеводороды» (общая характеристика, классификация, номенклатура, изомерия, свойства и способы получения). Основными результатами статьи является образовательный ресурс материалов для проведения дидактической игры. Эта статья будет полезна как начинающему учителю, так и педагогам-предметникам, т. к. позволит использовать данный продукт на уроке, на занятиях внеурочной деятельности с целью повторения, закрепления и проверки усвоения темы «Углеводороды». Преимущества способа реализации проектной идеи по сравнению с имеющимися аналогами: использование нестандартных разноуровневых заданий из разных разделов темы; интерактивность, наглядность и структурированность материала; развитие коммуникативных навыков обучающихся при прохождении игры; возможность проходить этапы игры в своем темпе при самоподготовке обучающихся; применение знаний и умений, полученных на уроках в новых ситуациях.
