Ключевое слово: «номенклатура»
Никитина
Ю.
Н.
, Саляхутдинов
Д.
Д.
, Ягафарова
З.
А.
Оптическая изомерия химических соединений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 97–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570022.htm
Ю. Н. Никитина
В данной статье рассматривается оптическая изомерия. Авторы рассматривают специфику данной изомерии, а специфику соединений, обладающих данным видом изомерии и их номенклатуру.
Миронов
Е.
В.
Номенклатуры служб общественной безопасности Японии как объект перевода на русский язык //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 37.
– С. 211–213.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771275.htm
В данной статье рассматриваются категории лексики влияющей на переводимость, понятие номенклатуры, разделение понятий номенклатуры и терминологии, проблемы перевода номенклатур на примере номенклатур систем организации Комиссии общественной безопасности Японии и Бюро общественной безопасности Центрального полицейского департамента и предлагаются варианты их перевода.
Ноговицына
К.
Д.
, Каткова
А.
А.
, Шиляева
Н.
В.
«Мемо - неорганика»: дидактическая игра по химии для учащихся 8 класса по теме «Основные классы неорганических соединений» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36091
При изучении темы «Важнейшие классы неорганических соединений» в 8 классе перед учащимися возникает проблема освоения номенклатуры химических соединений. В течении короткого времени необходимо усвоить и научиться использовать названия веществ, изучаемых классов. Данный проект решает проблему медленного запоминания большого количества материала по классам неорганических соединений. Цель проекта: создание дидактической игры для запоминания классов неорганических соединений и их номенклатуры. В проекте используются бумажные и электронные носители, что позволяет использовать продукт на уроке, на занятиях внеурочной деятельности с целью повторения, закрепления и проверки усвоения номенклатуры неорганических веществ.
Додонова
Е.
В.
, Высоких
М.
П.
, Семенищева
О.
Н.
, Толмачева
А.
А.
«Страна Углеводородия»: дидактическая игра по химии для обучающихся 10-го класса по теме «Углеводороды» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37861
При изучении темы «Углеводороды» в 10-м классе перед обучающимися возникает проблема освоения классов углеводородов (общая характеристика, классификация, номенклатура, изомерия, свойства и способы получения). В течении короткого времени необходимо усвоить и научиться использовать знания о классах углеводородов, изучаемых в теме «Углеводороды». Данный проект решает проблему недостаточного уровня запоминания (освоения) обучающимися
10-х классов большого количества материала по теме «Углеводороды» (классы углеводородов). Цель проекта: создание дидактической игры для повышения уровня запоминания (освоения) обучающимися 10-х классов темы «Углеводороды» (общая характеристика, классификация, номенклатура, изомерия, свойства и способы получения). Основными результатами статьи является образовательный ресурс материалов для проведения дидактической игры. Эта статья будет полезна как начинающему учителю, так и педагогам-предметникам, т. к. позволит использовать данный продукт на уроке, на занятиях внеурочной деятельности с целью повторения, закрепления и проверки усвоения темы «Углеводороды». Преимущества способа реализации проектной идеи по сравнению с имеющимися аналогами: использование нестандартных разноуровневых заданий из разных разделов темы; интерактивность, наглядность и структурированность материала; развитие коммуникативных навыков обучающихся при прохождении игры; возможность проходить этапы игры в своем темпе при самоподготовке обучающихся; применение знаний и умений, полученных на уроках в новых ситуациях.
