Ключевое слово: «образовательные организации»

Использование искусственного интеллекта в современных образовательных организациях: достижения, ограничения и перспективы развития
Хилюк С. О., Шевчук О. Р. Использование искусственного интеллекта в современных образовательных организациях: достижения, ограничения и перспективы развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: С. О. Хилюк, О. Р. Шевчук
В статье рассматривается опыт внедрения и применения технологий искусственного интеллекта в образовательных организациях России: положительные и отрицательные аспекты его использования в профессиональной подготовке обучающихся и оптимизации педагогической деятельности преподавателей.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, искусственный интеллект, образовательные организации, чат-бот
Формирование профессиональных предпочтений учащихся моногорода в условиях раннего профориентационного сопровождения: региональный кейс Свердловской области на примере Североуральска
Белошейкин О. В., Курочкина И. А. Формирование профессиональных предпочтений учащихся моногорода в условиях раннего профориентационного сопровождения: региональный кейс Свердловской области на примере Североуральска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: О. В. Белошейкин, И. А. Курочкина
Статья посвящена разработке и внедрению программы ранней профориентации школьников в моногороде Североуральск Свердловской области. Рассматриваются проблемы выбора профессии в условиях ограниченного спектра возможностей трудоустройства, характерных для моногородов, и роль профориентационного процесса в формировании профессионально значимых качеств будущих работников. Описаны этапы реализации проекта, включающие знакомство с разными видами профессиональной деятельности, углубленное погружение в избранную отрасль и подготовку презентаций проектов. Особое внимание уделено методологии оценки профессиональных интересов учащихся и организационным формам сотрудничества школы, центра занятости и предприятий. Результаты проведенного исследования показывают важность комплексного подхода к профориентационному сопровождению подростков, направленного на повышение уровня профессиональной компетентности и готовности к самостоятельному выбору жизненного пути.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, моногород, региональная экономика, выбор профессии, ранняя профориентация, образовательные организации, трудовая занятость, профессиональное сопровождение.