Ключевое слово: «образовательные процессы»
Усачёва В. В. ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
В. В. Усачёва
В. В. Усачёва
В статье представлены дидактические возможности онлайн-обучения школьников. Данный инновационный метод, по мнению автора, не только обеспечивает дистанционное обучение школьников, он содействует развитию новой культуры обучения, коммуникации, сотрудничества, получению знаний в цифровом формате. Подчеркивается, что явление онлайн-обучения строится на реализации современных образовательных принципов открытости обучения. Делается вывод о том, что образовательный процесс при реализации онлайн-обучения сможет выйти на новый уровень и позволит образовательной организации достичь качественных и количественных показателей. В этом процессе учитель становится частью глобального «образовательного механизма».
Муханбетчина А. Г., Баюканская С. Ф. Современные проблемы инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-41-4_010
Авторы:
А. Г. Муханбетчина, С. Ф. Баюканская
А. Г. Муханбетчина, С. Ф. Баюканская
В статье излагаются современные проблемы инклюзивного образования общества, выделяются основные задачи и принципы инклюзивного образования, описываются технологии, используемые цифровом образовательном пространстве. Активное развитие информационных технологий оказывает серьезное влияние на всю систему образования, в том числе и на инклюзивное образование. Социально-деятельностный подход при реализации системы образования предполагает предоставление равных стартовых возможностей для получения высшего образования всем категориям обучающихся. И современная информационно-образовательная среда позволяет устранять различные барьеры в процессе обучения студентов с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются актуальные проблемы инклюзивного образования, сходство и различие интеграции и инклюзии, достоинства и недостатки интеграции, инклюзии и традиционной системы специального образования, этапы становления системы специального образования.
