Ключевое слово: «образ»

Рассматривается лингвокультурный типаж «фея» – узнаваемый типизируемый антропонимический образ на материале словарных дефиниций, текстовых иллюстраций и сюжетов сказок Шарля Перро. Установлено, что этот типаж олицетворяет идеальный образ женских способностей – желание и умение дарить радость. При этом подчеркивается, что возможности феи ограничены. Сталкиваясь с неправильным поведением людей, фея может наказать их. Этот типаж представлен в нескольких вариантах – волшебное существо, иногда с крыльями (языческий коррелят ангела), волшебница, меняющая свою внешность и соотносимая с колдуньей, близкий человек, крёстная мать, отвечающая за своего крестника и любящая его и способная творить чудеса, как правило, в виде наставлений.

Рассматривается индивидуально-авторское осмысление концепта <город> в современной русской лингвокультуре на материале песенных текстов XX–XXI веков. Установлено, что такие смысловые приращения являются эмоционально-оценочными, при этом оценки города варьируются от максимально положительных до резко отрицательных. Выделены основные направления осмысления города: город идеальный, родной, реальный, чужой. В последнем случае прослеживается оценочный контраст между городом и деревней. Типичные образы города сводятся к характеристикам улиц, домов, парков, соборов, мостов.

Современное образование сталкивается с новыми вызовами и требованиями, что влияет на восприятие учениками образа учителя. В сравнении с предыдущими поколениями, современные ученики отличаются своими потребностями, предпочтениями и способами восприятия информации, что отражается на их отношении к учителям. В данной статье мы рассмотрим образ учителя через глаза современных учеников, выявим ключевые аспекты восприятия и рассмотрим возможности улучшения взаимоотношений в образовательной среде.

В наши дни проблема уважительного отношения к родителям является актуальной. Мама играет важную роль в жизни каждого ребёнка. В рамках нашего мероприятия, подготовленного к празднику «День матери», мы расскажем об основных семейных ценностях, познакомим учащихся с художниками различных эпох, которые изображали образ матери в своих работах. Учащиеся восьмых классов окунутся в искусство и узнают интересные факты о мире живописи. Виртуальная экскурсия может быть полезна для учителей мировой художественной культуры, потому что с её помощью материал урока можно подать таким интересным способом.

В статье рассматриваются специфика образного мышления и разнообразие мотивов в творчестве поэтессы Сибирского региона Ф.Утяшевой, сконцентрировавшего в себе художественное сознание, философскую мысль, нравственно-психологические понятия татар региона. Цель исследования – установление повторяющихся, системных признаков авторского пространства Сибири.