Ключевое слово: «эксперимент.»
Смирнова Н. З., Бережная О. В. Основы формирования исследовательской компетенции при обучении биологии в современной общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3331–3335. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54930.htm
ART 54930
Просмотров: 7963
В статье рассматриваются основные условия формирования исследовательской компетенции в разделе школьной биологии. Авторами доказана эффективность созданной методики, применение которой способствует повышению качества знаний учащихся и уровня усвоения биологических понятий, явлений и процессов.
Кузьмина А. В. Педагогические возможности системы творческих заданий в развитии творческого воображения младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматривается проблема развития творческого воображения младших школьников в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования творческой личности, способной к нестереотипному мышлению. Автором обосновывается эффективность использования системы творческих заданий на уроках литературного чтения как ключевого средства активизации воображения. В работе представлены теоретические основы развития воображения в младшем школьном возрасте, классификация творческих заданий (синквейн, древо мудрости, цифровой диктант и др.), а также результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие положительную динамику развития креативных способностей учащихся. Даны методические рекомендации для учителей начальных классов.
Остроумова Е. Е., Агуреева С. В. Метод проектов, разрушающий школьную рутину // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Практически нет ни одной сферы деятельности, где ни пришлось бы работать над различного рода проектами. Мы хотели познакомить со своей разработкой форм и методов реализации проектной деятельности учащихся в МОУ «СОШ № 33 им. П.А. Столыпина» – летней интеллектуальной школы.
В рамках внеурочной программы летней школы ребята знакомятся со многими методами аналитической и прикладной химии, с уникальным оборудованием химических лабораторий, а в качестве интеллектуального багажа приобретают навыки исследовательской экспериментальной работы. Особенностью таких проектных работ является их межпредметность и практическая направленность. Творческая работа никого не оставляет равнодушными – рождаются новые проекты, в которых воплощаются в жизнь самые смелые идеи и самые невероятные замыслы. Проект, который заинтересует учеников, должен вызвать у них интерес, увлечь и погрузить в науку и творчество.
Ключевые слова:
проект, эксперимент., лаборатория, летняя интеллектуальная школа, внеурочная программа
Н. З. Смирнова