Ключевое слово: «ответственность»

Деменина Л. В., Деменин К. Г. Подростки детского дома: свобода и ответственность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассматриваются в сравнении психофизические особенности детей подросткового возраста, приводится сравнительная характеристика ценностных ориентаций подростков, воспитывающихся в семье и учреждениях интернатного типа (детских домах). Автор в качестве примера частичного решения поставленной проблемы предлагает ознакомиться с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой «Мы живём на Урале», в которой органично соединены все доступные для подростков с ограниченными возможностями здоровья виды художественно-творческой деятельности с содержанием патриотической и духовно-нравственной направленности. Ключевые слова:
Деменина Л. В. Воспитать человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
воспитывающихся в интернатах и детских домах. В качестве примера приводится МОУ «С(К)ШИ № 5» г. Магнитогорска, в которой ведущей целью деятельности педагогического коллектива является формирование у детей, оставшихся без попечения родителей ориентации на такие духовно-нравственные ценности, как ответственность, взаимовыручка, милосердие, доверие, общественный долг, патриотизм, любовь к Родине.
Панова Н. Н. Трудно ли быть подростком? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассмотрены причины трудностей, возникающие у детей в подростковом возрасте, и факторы, влияющие на формирование внутреннего мира и образа жизни молодого человека. Статья написана в форме обращения к родителям, имеющим детей подросткового возраста.
Токарев Е. Свобода и ответственность индивидуума в контексте либертарианской концепции права // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассматривается вопрос свободы и ответственности индивида, их правовых рамок в контексте либертарианского идейно-правового концепта; дан анализ особенностей трактовок прав в современном мире, их восприятие и трактовку либертарианцами.
Володина О. В. Андрагогическая модель обучения иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье отмечается актуальность реализации андрагогических принципов в обучении иностранному языку в вузе, позволяющих ориентироваться на социально-психологические характеристики студентов как взрослых людей и использовать образовательные технологии, предусматривающие индивидуализацию обучения, самостоятельность и самоуправление обучающихся, ориентацию на личный опыт, ответственное отношение к процессу и результатам профессионально-ориентированного иноязычного образования.