Ключевое слово: «ответственность»

Санникова А. Ю., Лаврова В. П. Об ответственности общества в воспитании подрастающего поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 205–206. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771062.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается актуальная проблема воспитания подрастающего поколения в современных условиях. Раскрывается роль народной педагогики в учебно-воспитательном процессе.
Микерова Г. Г., Герасименко А. А. Теоретические основы воспитания у младшего школьника ответственности за свои поступки в классном коллективе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 110–116. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771309.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются теоретические основы воспитания у младшего школьника ответственности за свои поступки в классном коллективе. Проанализировано понятие «ответственность», описаны её составляющие компоненты. Структурированы методы и формы формирования такой ответственности.
Разбегаев П. В., Мацефук Е. А., Разбегаева Л. П. Ценностные основы социально-гуманитарного образования: методические материалы к курсу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971231.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Методические материалы посвящены вопросам изучения основ теории ценностного подхода в гуманитарном образовании; способствуют ознакомлению, осмыслению и усвоению обучающимися базовых аксиологических понятий: «ценность» и ее виды, «отношение», классификации отношений, «ценностные отношения», их структура и значение для личности и общества и др. Предложенные методические материалы разработаны для использования в курсе «Ценностные основы социально-гуманитарного образования», их также возможно применить в преподавании курсов: «Ценностные проблемы современного школьного образования», «Теория и методика обучения обществознанию», «Актуальные вопросы обществоведческого образования» и др. Данные материалы способствуют достижению личностных результатов в обучении дисциплинам социально-гуманитарного цикла. Для учителей обществознания, истории, магистрантов и всех, кто интересуется проблемами современного социально-гуманитарного образования.
Беляев А. В. Университетский менеджмент: факторы риска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V1. – С. 45–52. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186007.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Рассматривается проблема поиска новых способов, моделей университетского менеджмента, роли ректора в системе управления вузом. Конкретизируются задачи развития доверия внутри университета, поддержки ответственности и самоорганизации. Цель статьи – поиск путей преодоления чрезмерной централизации вертикали управления, отчуждения управленческих функций от кафедр, восстановления академической автономии, повышения внимания к студентам. Анализируются причины возникновения негативных явлений, фактов утраты доверия преподавателей к университетскому менеджменту. Выявляются наиболее типичные причины деструкции педагогических отношений, выражаемых в морально-психологическом преследовании преподавателей, протестующих против бюрократизации образовательного процесса, обесценения педагогических ценностей, разложения академической культуры.
Исаков В. С., Маньковская В. И. Проблемы ответственности главы муниципального образования в Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье рассматриваются актуальные вопросы ответственности главы муниципального образования. Автор предлагает внести в законодательство об ответственности должностных лиц местного самоуправления изменения, учитывающие различные способы избрания главы муниципального образования.