Ключевое слово: «патриотизм»

В статье представлен анализ становления и развития идеи воспитания ценностного отношения к Родине в истории философской и педагогической мысли.

Дошкольное детство представляет собой критический этап в формировании личности, в рамках которого закладываются базовые моральные и гражданские качества, а также формируются первичные представления о социальной среде, культуре и окружающем мире. В этом возрастном периоде эмоциональные переживания играют доминирующую роль, определяя поведение, мотивацию и отношение ребенка к окружающему пространству. Чувства и эмоции дошкольника выступают как непосредственное выражение его отношения к миру, что способствует развитию его эмоциональной сферы и социальной адаптации. К завершению дошкольного периода внешние эмоциональные реакции начинают оказывать значительное влияние на формирование поведенческих моделей, регулируя действия и желания ребенка в соответствии с социальными и этическими нормами.

В статье рассматривается значимость сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи в процессе формирования нравственно-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста. Описываются эффективные формы и методы взаимодействия с родителями, направленные на интеграцию ценностей в повседневную жизнь ребенка, расширение кругозора и воспитание уважения к истории своей страны и семьи.

Проблема сохранения исторической памяти и формирование патриотизма среди школьников актуальна в современных условиях и подчеркивается государственной задачей, поставленной президентом Российской Федерации. Как точно отметил В.В. Путин, «получить знания-это не просто, но все-таки это вторично по сравнению с воспитанием человека». Цель работы заключается в разработке цикла историко-патриотических занятий, посвященных дням Воинской славы в России, приуроченных, в том числе, к 2025 году – год защитника Отечества и 80-летию победы в Великой Отечественной войне, которые помогут подросткам осознать значимость исторических событий и подвигов. Основные результаты работы включают описание методик проведения занятий, подборка материалов и примеры успешных практик. Значимость статьи заключается в ее предназначении для педагогов, разработчиков учебных программ и организаторов воспитательной работы, что позволит эффективно внедрить патриотическое воспитание в образовательный процесс и способствует укреплению исторических знаний у учеников.