Ключевое слово: «педагог дополнительного образования»

Психологическая помощь педагогам дополнительного образования в профилактике эмоционального выгорания
Матвеева Е. А. , Калинина Т. В. Психологическая помощь педагогам дополнительного образования в профилактике эмоционального выгорания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31578
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Е. А. Матвеева, Т. В. Калинина
В статье исследуется проблема возникновения синдрома эмоционального выгорания у педагогов дополнительного образования в процессе профессиональной деятельности и возможности его профилактики. Авторами представлена программа психологической помощи педагогам дополнительного образования в профилактике эмоционального выгорания, которая выступает в процессе профессиональной деятельности.
Ключевые слова: кризис, психологическая помощь, синдром эмоционального выгорания, педагог дополнительного образования, программа психологической помощи, профилактика эмоционального выгорания
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Попова А. Т. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34403
Автор: А. Т. Попова
В статье раскрыта актуальность цифровизации образования в системе СПО на современном этапе. Представлен опыт организации учебной практики «Показательные уроки и занятия» студентов 2 курса по специальности «Педагогика дополнительного образования» Якутского педагогического колледжа им. С. Ф. Гоголева с использованием дистанционного обучения. Рассмотрены все виды деятельности студентов в ходе прохождения практики в дистанционном формате: использование видеоконференций, видеоконсультаций, видеоуроков. Дано описание деятельности студентов по работе со схемами и комплексными заданиями, описана процедура оценивания результатов практики в аспекте формирования профессиональных компетенций. Дается аргументация необходимости использования дистанционного обучения со студентами среднего профессионального образования в реализации разных видов практик.
Ключевые слова: дистанционное обучение, наблюдение, учебная практика, педагог дополнительного образования, цифровая трансформация, видеоурок, оценивание компетенций
Проблемы подготовки педагогов дополнительного образования
Горюшина Е. А. Проблемы подготовки педагогов дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47310
Автор: Е. А. Горюшина
В статье обсуждаются ключевые проблемы подготовки педагогов дополнитель-ного образования, включая несогласованность теоретических оснований разви-тия кадров, низкий уровень применения профессионального стандарта и недо-статочный учет нововведений нормативно-правовых документов в программы профессионального и дополнительного профессионального образования.
Ключевые слова: дополнительное образование детей, профессиональное образование, подготовка кадров, педагог дополнительного образования, профессиональный стандарт, дополнительное профессиональное образование., ком-петенции
Мониторинг результатов формирования профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования
Ноговицына Н. М. , Федотова Л. П. Мониторинг результатов формирования профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47381
Авторы: Н. М. Ноговицына, Л. П. Федотова
В статье рассматриваются вопросы мониторинга профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования. Определены цели, задачи и содержание мониторинга, представлены критерии и методы оценки профессиональной компетентности. Особое внимание уделено разработке диагностического инструментария и интерпретации полученных результатов. На основе анализа существующих подходов предложена модель мониторинга, обеспечивающая повышение качества подготовки педагогов дополнительного образования. Обобщается отечественный и зарубежный опыт мониторинга, выявляются перспективные направления развития данной области.
Ключевые слова: мониторинг, компетентностный подход, профессиональные компетенции, диагностика, педагог дополнительного образования, качество образования.
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ ПРЕСТИЖА СПО
Сорокина Е. В. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ ПРЕСТИЖА СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48551
Автор: Е. В. Сорокина
В статье раскрыта проблема понимания коммуникативной культуры педагогов дополнительного образования, определена степень разработанности данного феномена на разных ступенях образования, рассмотрены структура и особенности коммуникативной культуры педагогов дополнительного образования.
Ключевые слова: педагог дополнительного образования, коммуникативная культура педагога