Ключевое слово: «подходы»

В данной статье рассмотрена проблема терминологической неопределенности психологического феномена «инфантилизм». Актуальность исследования подтверждают данные наукометрического и библиографического анализа. Вопрос о термине «инфантилизм» рассмотрен путем анализа словарных статей энциклопедий и психологических словарей; качественного анализа современных психологических исследований. Так, в статье уточнено понятие исследуемого явления на основе трудов за последние пять лет, отражающих современные социальные и психологические проблемы.

В статье раскрываются основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности в образовательной организации. Организация инновационной деятельности представлена системой мер, направленной на рациональное сочетание всех его элементов в едином процессе управления инновациями. Авторами раскрываются основные этапы организации инновационного менеджмента в образовательной организации.

В данной работе проанализированы основные методы к пониманию значения определения «организационно-педагогические условия». В ходе исследования изучены научные публикации и монографии отечественных авторов А. А. Володина и Н. Г. Бондаренко, Н. В. Ипполитовой и Н. Н. Стерховой, Д. А. Коноплянского, Д.А. Данилова и А.Г. Корнилова, Н. В. Барышников.

В статье предложен взгляд на автора на основные принципы и подходы к обучению иностранного языка, без которых по мнению автора, сложно будет добиться коммуникативной компетенции у обучающихся. Предлагается рассмотреть такие проблемы как: особенности образовательной дисциплины, трудности, которые препятствуют усвоению материала, мотивация учеников.

Целью исследования стал анализ предполагаемых измерений в профессиональном воспитании студентов в условиях цифровой трансформации образования. Была дана оценка цифровизации в связи с изменением состояния воспитательного процесса и сравнение подходов к профессиональному воспитанию студентов в цифровых условиях.