Ключевое слово: «популяризация»

Международная публикация Популяризация педагогического знания
Роботова А. С. Популяризация педагогического знания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2751–2755. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54814.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автор поднимает проблему популяризации педагогического знания как знания, востребованного в обществе, обращается к истории научно-популярных изданий по педагогике второй половины ХХ века. Популяризация педагогического знания рассматривается в статье с разных сторон: как просветительская функция педагогики, как условие авторитета науки и её связи с образовательной практикой, как средство повышения педагогической культуры общества.
Иванова О. В., Рассадина С. П., Костюкова Ю. А., Погорелова М. Л. Инновационный образовательный центр - как драйвер развития и продвижения образования в области технологий, дизайна и культуры потребления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 223–228. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574044.htm.
Статья в РИНЦ
В статье изложены аспекты формирования методологии инновационного образовательного центра в области технологий, дизайна и культуры потребления, направленного на преобразование предметной и социокультурной среды Костромского региона, презентации и популяризации регионального высшего образования и его достижений и возможностей в национальном образовательном пространстве.
Овчинникова К. А. Демонстрация видеороликов о жизни ученых-химиков как средство повышения познавательного интереса школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем в современном образовании – развитие познавательного интереса учащихся, так как обучение является неэффективным, если оно происходит не по собственной воле ученика. В современном мире все больше детей не имеет желания учиться из-за отсутствия у них интереса. Данная статья создана для выявления связи между повышением познавательного интереса у школьников и применением визуальных дидактических средств. В соответствии с этим рассмотрена возможность применения наглядного материала на уроках при объяснении какой-либо новой темы как средства увлечения ею учеников. Статья может быть полезна учителям для построения увлекательного образовательного процесса с помощью компьютерных технологий, использования видеороликов на уроках химии.