Ключевое слово: «предикативный словарь»
Макарова А. В., Иванова А. Д. Развитие предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. В. Макарова, А. Д. Иванова
А. В. Макарова, А. Д. Иванова
В статье рассматривается проблема особенностей развития предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. В настоящее время недостаточно разработана система работы развития глагольного словаря у детей с ОНР. Мы предполагаем, что для успешного результата в развитии глагольной лексики, необходимо включить в коррекционно - логопедические занятия специально разработанные дидактические игры, что будет положительно для динамики развития предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Ключевые слова:
дети с общим недоразвитием речи, предикативный словарь
Муравьева В. В. К проблеме развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
В. В. Муравьева
В. В. Муравьева
В статье раскрываются значение овладения словарным запасом и факторы, оказывающие влияние на формирование словаря у детей дошкольного возраста.
Осуществлен анализ проблемы развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дошкольных образовательных организаций.
Алиева Д. В., Архипова С. Н. Развитие словаря старших дошкольников с ОНР посредством ИКТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. В. Алиева, С. Н. Архипова
Д. В. Алиева, С. Н. Архипова
В статье представлена психолого-педагогическая классификация речевых нарушений, раскрывается сущность понятия «общее недоразвитие речи», обосновывается важность развития словаря детей с речевыми нарушениями с использованием информационно-коммуникационных технологий. Представлена опытно-экспериментальная работа, выявляющая уровни развития пассивного и активного словаря у старших дошкольников с ОНР. Даётся описание формирующего этапа эксперимента, где описывается работа с платформами «Mersibo.ru», «Lerningapps.org», а также с программой «Power Point» при развитии словаря у детей с ОНР III уровня речевого развития.
