Ключевое слово: «атрибутивный словарь»
Бордей
К.
П.
, Архипова
С.
Н.
Развитие атрибутивного словаря у старших дошкольников с ОНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27039
Авторы:
К. П. Бордей, С. Н. Архипова
К. П. Бордей, С. Н. Архипова
В статье рассматривается проблема развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с ОНР. Описана опытно – экспериментальная работа по выявлению уровня развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с ОНР на базе МБДОУ Д/c №52 «Белочка» ГО г. Якутск и перспективы развития данного вида лексики посредством малых фольклорных жанров.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, синонимы, антонимы, малые фольклорные жанры, атрибутивный словарь
Муравьева
В.
В.
К проблеме развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34180
Автор:
В. В. Муравьева
В. В. Муравьева
В статье раскрываются значение овладения словарным запасом и факторы, оказывающие влияние на формирование словаря у детей дошкольного возраста.
Осуществлен анализ проблемы развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дошкольных образовательных организаций.
Муравьева
В.
В.
Результаты эмпирического исследования развития атрибутивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами пейзажных картин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38963
Автор:
В. В. Муравьева
В. В. Муравьева
В статье анализируется результаты эмпирического исследования развития атрибутивного словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня; описываются направления логопедической работы по проблеме исследования.
Алиева
Д.
В.
, Архипова
С.
Н.
Развитие словаря старших дошкольников с ОНР посредством ИКТ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40123
Авторы:
Д. В. Алиева, С. Н. Архипова
Д. В. Алиева, С. Н. Архипова
В статье представлена психолого-педагогическая классификация речевых нарушений, раскрывается сущность понятия «общее недоразвитие речи», обосновывается важность развития словаря детей с речевыми нарушениями с использованием информационно-коммуникационных технологий. Представлена опытно-экспериментальная работа, выявляющая уровни развития пассивного и активного словаря у старших дошкольников с ОНР. Даётся описание формирующего этапа эксперимента, где описывается работа с платформами «Mersibo.ru», «Lerningapps.org», а также с программой «Power Point» при развитии словаря у детей с ОНР III уровня речевого развития.
