Ключевое слово: «прикладные задачи»
Полякова Т. А. Задачи с практическим содержанием в курсе математики в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 7 (июль). – С. 75–80. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16143.htm
В статье рассмотрен вопрос о включении задач с практическим содержанием в процесс обучения математике в техническом вузе с точки зрения реализации прикладной направленности. Проанализировано понятие прикладной задачи и требования, предъявляемые к ней. Выделены основные особенности составления и включения в процесс обучения математике задач и примеров прикладного характера, ориентированных на студентов инженерных специальностей.
Полякова Т. А., Ширшова Т. А. Значение стохастической линии в формировании представлений учащихся о прикладных возможностях математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 5 (май). – С. 188–194. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16113.htm
В статье рассмотрен вопрос о влиянии прикладной направленности обучения стохастике на формирование и развитие вероятностного мышления и вероятностно-статистических представлений учащихся. Приведен анализ результатов исследования у старшеклассников уровня сформированности представлений о прикладном потенциале математики с точки зрения использования математических идей и методов в области будущих профессиональных интересов выпускников старших классов нематематических профилей.
Болдовская Т. Е., Полякова Т. А., Рождественская Е. А. Реализация прикладной направленности обучения математике в учебных пособиях и задачниках по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 120–126. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16220.htm
Проведен анализ учебных пособий, используемых на занятиях по математике в техническом вузе, на предмет наличия в них задач и упражнений прикладного характера на примере раздела «Определенный интеграл и его приложения». Выделены основные типы задач, которые, по мнению авторов, должны быть включены в учебные пособия и задачники по математике, ориентированные на студентов технических специальностей.
Ключевые слова:
технический вуз, прикладные задачи, прикладная направленность, учебное пособие, сборник задач
Артюхина О. Ф. Особенности реализации прикладной направленности курса математики в военном вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
О. Ф. Артюхина
О. Ф. Артюхина
В статье рассматривается проблема реализации прикладной направленности математического курса как наиболее значимого средства формирования профессиональной компетентности выпускника через междисциплинарные связи.
Евдокимова Г. С., Усачев В. И. Использование свободно распространяемых пакетов прикладных программ в учебном процессе вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Г. С. Евдокимова, В. И. Усачев
Г. С. Евдокимова, В. И. Усачев
Настоящая статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности учебного процесса в вузе с помощью информационных технологий. В центре внимания – особенности применения пакета прикладных программ, позволяющих оптимизировать учебный процесс при подготовке специалиста. Проиллюстрировано использование свободно распространяемого программного обеспечения, способствующего формированию вероятностно-статистической культуры студента. Подчеркнуто, что информационные технологии в обучении стохастике будут полезны только тогда, когда они будут тесно переплетаться с традиционными технологиями обучения.
