Ключевое слово: «проектирование»

Рассохина Д. М., Коротаева К. С., Карнацкая Н. В. «Волшебная иголочка – искусство шить!»: создание коллекции одежды ручной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проблема проектной работы заключается в утрате интереса к шитью у современных школьников вследствие стереотипного мнения о том, что это скучно и подходит только для людей пожилого возраста. Актуальность обусловлена тем, что работа с тканью и изготовление одежды является одним из лучших средств самовыражения, которое развивает мелкую моторику, усидчивость, творческие способности и интеллект. А это именно то, что необходимо каждому ученику в любом возрасте. Цель проекта заключается в создании собственной коллекции одежды ручной работы. Для реализации цели были использованы методы: анализ литературы по теме проекта, анкетирование, подсчет баллов, наблюдение, испытания образцов.
Тюпина А. А., Клабукова Е. Л. Проектирование повседневной сумки с элементами декора в стиле дымковской росписи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются этапы проектирования женской сумки. Возможность использования дымковской росписи на изделиях повседневного назначения на примере сумки-тоут.
Петров Д. А., Клабукова Е. Л. Сравнение методик конструирования мужских брюк // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются этапы проектирования мужских брюк. Проводится сравнительных анализ методик конструирования мужских брюк на примере изготовления макетов.
Верещагина Е. Ю. Из опыта работы по формированию у студентов навыков проектирования компонентов образовательных программ по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается логика работы со студентами языковых профилей, обучающихся по направлениям подготовки «44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» и «44.03.01 Педагогическое образование», по формированию общепрофессиональных и профессиональных компетенций, связанных с педагогической деятельностью по проектированию проектирования компонентов образовательных программ по иностранному языку в системе основного общего образования.