Ключевое слово: «производственная практика»
Розинкина
Е.
Ш.
, Носко
Е.
М.
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ – СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26228
Авторы:
Е. Ш. Розинкина, Е. М. Носко
Е. Ш. Розинкина, Е. М. Носко
практическая подготовка студентов 4 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в связи со сложной эпидемиологической обстановкой была организована в дистанционном формате, что стало возможным благодаря участию нашего колледжа в экспериментальной деятельности ФИРО РАНХиС при Президенте РФ по формированию модели цифрового профессионального образования. Компания «Мобильное Электронное Образование» предоставила доступ к использованию своих ресурсов для проведения уроков в начальной школе.
Алексеев
Е.
Р.
, Алексеева
Л.
Н.
ДИСТАНЦИОННАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30457
Авторы:
Е. Р. Алексеев, Л. Н. Алексеева
Е. Р. Алексеев, Л. Н. Алексеева
Рассмотрен профессиональный уровень подготовки выпускников среднего профессионального образования Республики Саха (Якутия) в период дистанционного обучения. Проведены обработка, анализ и обобщение полученных результатов исследования.
Никифорова
Е.
А.
, Ефимчик
С.
А.
Производственная практика будущих специалистов ресторанного сервиса: проблемы и перспектив //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32372
Авторы:
Е. А. Никифорова, С. А. Ефимчик
Е. А. Никифорова, С. А. Ефимчик
В статье рассматривается вопрос о подготовки специалистов ресторанного сервиса на производственной практики. Представлены проблемы: студенты не имеют практического опыта работы на действующим предприятиях, в основном работодателям нужны сотрудники с опытом работы, студенты имеют сложность в выборе предприятия Так же представлены перспективы: студенты имею возможность стать квалифицированными сотрудниками предприятия, студенты получают дополнительный опыт в сфере своей компетенции, контакт с большим количеством людей позволяет быстро и правильно адаптироваться под каждого гостя.
Ключевые слова:
производственная практика, подготовка, будущие специалисты, ресторанный сервис, практиканты
Попова
Д.
М.
, Степанова
Е.
Н.
, Сметанина
Р.
А.
Организация производственной практики по Профессионалитету по специальности Агрономия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=34665
В данной статье представлен организация производственной практики в соответствии с новым федеральным проектом Профессионалитет в Якутском сельскохозяйственном техникуме.
Пиотровская
К.
Р.
, Сазонова
Н.
В.
Организация проектно-технологической практики в системе FabLab //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36637
Авторы:
К. Р. Пиотровская, Н. В. Сазонова
К. Р. Пиотровская, Н. В. Сазонова
В статье рассматривается опыт организации проектно-технологической практики в рамках развития профессиональных и научно-исследовательских компетенций студентов, обучающихся по направлении «Прикладная математика и информатика» факультета математики на базе Техно-парка Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Центра детского и молодёжного инженерного творчества. Рассмотрены основные этапы разработки конструкции, изготовления и демонстрации работы балансира для решения задачи обратного маятника с последующим созданием и подключением программы стабилизации.
