Ключевое слово: «профессиональная подготовка»

В статье рассмотрен процесс организации занятий по физической подготовке во время прохождения обучения в образовательных организациях системы МВД России, его особенности, методы совершенствования.

В статье рассмотрены роль, функции и структура физической подготовки при организации профессиональной подготовки курсантов МВД России.

В данной статье рассматривается особенности организации познавательной деятельности в процессе профессиональной подготовки. Повышение эффективности управления и организации познавательной деятельности студентов приобретает особое социально-педагогическое значение в период перехода от индустриального общества к информационному.

Проблема данного исследования состоит в том, что в трудовой деятельности практически у каждого взрослого человека возникают сложные профессиональные или межличностные ситуации, когда необходима психологическая помощь, что порождает потребность в подготовке высококвалифицированных психологов служебной деятельности, способных к эффективной самореализации после завершения обучения в вузе. Результаты исследования, изложенного в данной статье, подтвердили предположение авторов о том, что выпускникам вуза по психологическим специальностям присущи низкий и средний уровни психологической готовности к профессиональной самореализации и выпускник имеет общие представления о себе как о профессионале, способном к эффективной самореализации в выбранной профессии. Разработка и реализация «Программы развития психологической готовности студентов к профессиональной самореализации в условиях вузовского обучения» создает возможность поэтапно целенаправленно формировать психологическую готовность будущего психолога служебной деятельности к профессиональной самореализации. Цель статьи заключается в привлечении внимания к проблеме психологической готовности студентов – будущих психологов к профессиональной самореализации и возможности ее формирования в образовательной системе вуза на завершающем этапе обучения. Ведущими методами исследования проблемы психологической готовности студентов – будущих психологов к профессиональной самореализации являются изучение психолого-педагогической литературы, эмпирические методы психодиагностики, разработка и реализация программы развития психологической готовности студентов к профессиональной самореализации в условиях вузовского обучения, педагогический эксперимент. Теоретическая значимость статьи состоит в раскрытии подхода к понятию «профессиональная самореализация» в науке и обосновании необходимости формирования психологической готовности студентов – будущих психологов к профессиональной самореализации в условиях вузовского обучения. Практическая значимость статьи состоит в анализе результатов апробации «Программы развития психологической готовности студентов к профессиональной самореализации в условиях вузовского обучения». В указанной программе представлены целевой, ресурсный и феноменологический компоненты, она включает два содержательных блока (информационный и практический), что дает возможность повторения данного экспериментального опыта на материале других исследований.

Рассматриваются возможности компьютерного моделирования динамики управляемого полёта вертолёта в целях повышения эффективности подготовки будущих военных лётчиков. Для повышения качества обучения по дисциплинам аэродинамического цикла предлагается организовать на персональных компьютерах занятия исследовательского характера по моделированию и оптимизации динамики управляемого полёта вертолёта. Приведены примеры компьютерного моделирования оптимального по быстродействию полёта вертолёта.