Ключевое слово: «профессиональная подготовка»

Изучение проблемы подготовки магистров к анализу научных текстов на иностранном языке с использованием возможностей интернет-ресурсов и электронных образовательных ресурсов представляется актуальным в современных условиях. Целью исследования является уточнение содержания подготовки магистров по направлению подготовки 45.04.01 Филология, особенностей, возможностей интернет-ресурсов и электронных образовательных ресурсов в обучении англо-язычной научной лексике при профессиональной направленности изучения английского языка; инструментов цифровых гуманитарных наук (приложение для анализа текста и визуализации данных Voyant Tools) для цифровых гуманитариев/Digital Humanities/магистров гуманитарного направления подготовки. В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием интернет-ресурса Voyant Tools как инструмента для обучения академическому английскому языку для научных целей магистрантов. Описываются дидактические возможности электронных образовательных ресурсов при обучении англоязычной научной лексике магистрантов при профессиональной направленности изучения английскому языку. Проведенное теоретическое исследование показало, что подготовка магистров для анализа научных текстов на иностранном языке с использованием инструмента Voyant Tools обусловлена актуальностью сферы профессиональной деятельности цифровых гуманитариев, необходимостью применения ими как научной терминологии, так и цифровых технологий в их профессиональной и практической деятельности. Отмечено, что при обучении магистрантов анализировать научные тексты на иностранном языке необходимо уделять внимание не только языковым средствам научного дискурса, но и электронным образовательным ресурсам в обучении иностранному языку. Практическая значимость исследования заключается в предложенных вариантах использования Voyant Tools как инструмента для обучения академическому английскому языку для научных целей магистрантов и представления результатов научного исследования в процессе подготовки магистерской диссертации.

В данной статье представлены теоретические основы мотивационной готовности будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности. Произведен комплексный анализ научной литературы по исследуемой проблеме, а также были выделены основные требования к будущему учителю начальных классов.

В статье дается краткое описание исследования по выявлению уровня профессиональной подготовки студентов третьего курса педагогического института по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование с направленностью Технология».

В статье рассматриваются профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел, особый акцент делается на изучение учебной дисциплины «Огневая подготовка», описываются проблемы с которыми сталкиваются обучающиеся при её изучении. Предлагаются способы устранения данных проблем. Рассматривается правовая подготовка обучающихся по применению огнестрельного оружия и предлагаются пути улучшения такой подготовки как со стороны обучающихся, так и со стороны педагогических работников.

В статье проанализированы теоретические основы процесса адаптации курсантов первого курса учебных заведений в системе МВД России. На основе сформированной проблематики, выделили возможные пути повышения уровня приспособления еще вчерашних абитуриентов к новым условиям жизнедеятельности, требованиям и ограничениям.