Ключевое слово: «профессионально-ориентированное обучение»

Друцко Н. А. Организация учебного процесса в рамках многоуровневого подхода к обучению английскому языку в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12182.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Многоуровневый подход к обучению иностранному языку является ответом на возросшие требования к уровню владения языком студентов и специалистов. В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в условиях многоуровневой формы обучения английскому языку, дан краткий обзор современных аутентичных учебно-методических комплексов.
Иванова Ю. А. Инновационные технологии обучения иностранному языку студентов педвуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S21. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14756.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается применение инновационных технологий обучения на занятиях иностранного языка как фактор развития творческой активности будущего учителя и использования иностранного языка в профессиональных целях.
Бережнов А. А., Фролова Н. А. К вопросу о методах моделирования предстоящей профессиональной деятельности в рамках внеаудиторной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 566–570. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86124.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрены инновационные способы моделирования предстоящей профессиональной деятельности в высшем учебном заведении. Вводятся определения понятий «социально-личностные компетенции», «профессиональная компетенция» в контексте профессионально-ориентированной подготовки студентов, рассматривается мотивационное поле образовательного процесса и подчёркиваются необходимость становления тесных интердисциплинарных связей в рамках формирования навыков и умений будущих специалистов инженерно-технического профиля. В контексте осваиваемой студентами профессии выделяются базовые формы организации внеаудиторной работы, предлагается к внедрению интерактивный концепт «Учебная фирма», совмещающий в себе целый ряд мотивирующих признаков, что позволит в дальнейшем разрешить противоречие между теоретическим предметным характером обучения и практическим характером предстоящей профессиональной деятельности.
Матвеева А. А. Деятельность кружковой работы по иностранному языку в рамках проекта «Международное сотрудничество» ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен опыт деятельности кружка иностранного языка в медицинском колледже. Участие студентов в различных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах по английскому языку способствует формированию профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции, повышает результативность обучения. Ряд методов обучения иностранному языку особенно важны для студентов медицинского профиля.
Патарая Е. С. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ КАЗЕННЫХ ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена описанию и анализу целей, принципов и условий обучения иностранному языку курсантов федеральных государственных казенных военных образовательных учреждений высшего профессионального образования. В статье анализируются условия обучения в военном вузе, распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий, ход экзамена, указывается важность вводного тестирования для определения уровня подготовленности и формирования учебных групп, поднимается вопрос о наполняемости учебных групп. Автор предлагает способы организации оптимальных условий профессионально-ориентированного обучения иностранному языку.