Ключевое слово: «профессиональный выбор»
Игнатова А. С. Профориентационные практики в психолого-педагогическом классе: опыт городской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Целью статьи является изучение влияния профориентационных практик на интерес учащихся психолого-педагогических классов к педагогической профессии. Показано, что они способствуют повышению заинтересованности учащихся в педагогической профессии. В исследовании приняли участие учащиеся 10-го и 11-го профильных психолого-педагогических классов МБОУ «СШ № 1» г. Смоленска (n = 25). Результаты исследования показали, что на данный момент из шести применяемых в школе практик (посещение уроков учителей-предметников, проведение фрагментов уроков, внеклассных мероприятий, экскурсий для учеников младших классов, участие в дне самоуправления, проверка тетрадей), наибольший эффект имеют только две (проведение фрагментов уроков и участие в дне самоуправления). Ответы респондентов свидетельствуют о необходимости совершенствования организации педагогических практик в профильных психолого-педагогических классах.
Петрова Т. К., Ершова Н. С., Андреева Н. А. Проблемы безработицы молодежи Якутска: стратегии достижения успеха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена изучению вопросов занятости молодёжи в городе Якутске. Исследуется положение на рынке труда, выделяются ключевые факторы безработицы среди молодых профессионалов и особенности местного трудового рынка.
Анализируются действующие методы помощи служб занятости, процессы профориентации и повышения квалификации. Приводятся статистические данные и предлагаются подходы к решению проблем молодёжи, испытывающей трудности с поиском работы.
Дохоян А. М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЕКТЕ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье раскрыто содержание профессионального выбора старшеклассника, описан опыт реализации проекта Армавирского государственного педагогического университета «Психолого-педагогические классы». Определены наиболее эффективные мероприятия профориентационной направленности. Сделан вывод о необходимости продолжения продуктивного сотрудничества со школами, выстраивании социального и сетевого партнерства в образовании.
Савченко А. В., Вареца Е. С. РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ: ПОДДЕРЖКА ДИНАСТИЧЕСКОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ИЛИ РЕАЛИЗАЦИЯ НЕСБЫВШИХСЯ ОЖИДАНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Работа посвящена анализу родительских стратегий, влияющих на профессиональное самоопределение детей. Рассматриваются две ключевые модели: поддержка династической преемственности (продолжение семейного дела) и реализация несбывшихся родительских ожиданий (навязывание нереализованных амбиций). Анализируются мотивы родителей и последствия данных стратегий для формирования профессиональной идентичности подростков.
А. С. Игнатова