Ключевое слово: «психологическое воздействие»

В статье рассматриваются понятие дезинформации, ее основные задачи и методы, а также способы обнаружения и борьбы с ней.

В статье рассматривается макиавеллизм как особенность манипулятивного общения и его феноменология. Исследование макиавеллизма является наиболее актуальным, так как манипулирование сознанием сегодня оказывается весьма распространённым явлением и ориентировано не только на отдельных индивидов, но и на огромную аудиторию. В исследовании приняли участие студенты-педагоги, для которых эффективное общение является важным фактором профессиональной компетентности. В статье исследована склонность студентов к манипулятивному общению и предложены рекомендации по эффективному общению в молодежной среде.

На сегодняшний день проблема снижения возраста начала употребления табачной и никотиносодержащей продукции становиться актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем школьникам о составе сигареты и ее пагубном влиянии на организм человека. Школьники посредствам разыгрывания сценки и просмотра информационных видеороликов смогут в дальнейшем избежать пристрастия к употреблению табака и сформировать у себя хорошие привычки. Разработка может быть полезна учителям среднего звена (5–7 классы) в проведении внеурочной деятельности.

В статье выявлены и кратко описаны такие этапы технологической деятельности преподавателя, направленной на обучение и воспитание студентов, как мотивация обучаемых, организация обучения, организация восприятия учебной информации, понимания, запоминания, закрепления, повторения, обобщения и систематизации, а также контроль и оценка знаний обучающихся. Отмечается связь многих данных технологических моментов с психологическим воздействием на студентов.

В данном исследовании основной фокус направлен на вопрос речевой агрессии в средствах массовой информации (СМИ) и её роли в манипуляции сознанием. Особое внимание уделяется психологическому воздействию, которое речевая агрессия оказывает на индивида и, в более широком контексте, на общественные отношения. Осмысление влияния речевой агрессии на формирование стереотипов, предвзятых установок и активизацию социальных конфликтов занимает ключевую часть анализа. Авторы акцентируют на критическом мышлении как инструменте, позволяющем индивиду разбираться в сложной информационной реальности. В завершающем разделе публикации выдвигаются предложения и методики, направленные на минимизацию воздействия речевой агрессии в СМИ, а также обозначены горизонты для будущих научных работ в данной области. Текущая работа представляет интерес для профессионалов в сфере медиакоммуникаций, психологов и социологов, а также для всех, кто занимается вопросами взаимодействия СМИ с общественным мнением.