Ключевое слово: «психоэмоциональная устойчивость»
Международная публикация Осознанная саморегуляция современных школьников, обучающихся в разных типах образовательных учреждений
Левшунова Ж. А. Осознанная саморегуляция современных школьников, обучающихся в разных типах образовательных учреждений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4286–4290. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55122.htm
В статье представлены материалы исследования осознанной саморегуляции современных школьников (на примере учеников старших классов). В работе использовались методика В. И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения», а также аппаратный комплекс «Активациометр» для диагностики психоэмоциональной устойчивости, устойчивости мышления, саморегуляции мыслительной деятельности и саморегуляции психических состояний.
Талышева И. А. Современные психолого-педагогические условия подготовки молодых людей к управлению автотранспортными средствами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 87–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56259.htm
Проведен эмпирический анализ психофизиологических и психологических качеств молодых водителей, с целью определения необходимых педагогических условий их подготовки. Выборку составили студенты Елабужского института Казанского (Приволжского) Федерального университета. Было привлечено к исследованию 49 респондентов в возрасте от 18 до 24 лет. При анализе качеств личности: силы нервной системы; лабильности нервной системы; точности реакции на движущийся объект; развития глазомера; психоэмоциональной устойчивости; устойчивости психомоторной деятельности в экстремальной ситуации; склонности к риску; саморегуляции психоэмоционального состояния было выявлены особенности и проблемы, характерные для молодых водителей и предложены формы работы с разными категории молодых людей.
Ключевые слова:
психолого-педагогические условия, психоэмоциональная устойчивость, системная диагностика, сила нервной системы, лабильность нервной системы, точность реакции на движущийся объект, развитие глазомера, устойчивость психомоторной деятельности в экстремальной ситуации, склонность к риску, саморегуляция психоэмоционального состояния
Исмаилова Н. И. Надёжность в экстремальной ситуации и психоэмоциональная устойчивость школьных педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. И. Исмаилова
Н. И. Исмаилова
Статья посвящена исследованию надёжности в экстремальной ситуации и психоэмоциональной устойчивости педагогов общеобразовательных школ с помощью аппаратурно-программного комплекса «Активациометр – АЦ-9К». К исследованию было привлечено 60 школьных педагогов в возрасте от 30 до 32 лет. В результате было выявлено различие в показателе надёжность в экстремальной ситуации между мужчинами-педагогами и женщинами-педагогами.
Соборнов А. В., Крючков В. Н. Физическая подготовка как средство воспитания психоэмоциональной устойчивости курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. В. Соборнов, В. Н. Крючков
А. В. Соборнов, В. Н. Крючков
Статья посвящена рассмотрению особенностей организации занятий по физической подготовке в образовательных организациях системы МВД России, направленных на формирование психоэмоциональной устойчивости курсантов и слушателей.
