Ключевое слово: «рабочая тетрадь»

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по мировой литературе, который направлен на решение проблемы, связанной с отсутствием методических материалов для изучения самостоятельного курса «Мировая литература» в 6-х классах. Проект по мировой литературе включает в себя разработку рабочей тетради в электронном и печатном виде, а также создание общедоступного электронного ресурса с адаптированными к возрасту программными произведениями курса. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения рабочей тетради и электронного ресурса при изучении курса «Мировая литература» (в том числе систематическом), при изучении интегрированного курса «Искусство», при организации внеурочной деятельности по гуманитарным дисциплинам.

Результаты различных мониторингов качества образования, включая ЕГЭ и ОГЭ, показывают, что задачи из области геометрии по-прежнему трудно даются обучающимся средней школы. Одним из способов решения этой проблемы может стать использование учителями математики подготовительного курса геометрии в 5–6-х классах. Данная статья описывает содержание, а также методику применения на занятиях такого курса рабочей тетради «Наглядная геометрия». Представленная разработка может применяться как в ходе уроков, так и занятий внеурочной деятельности. Статья может быть интересна практикующим учителям математики, педагогам дополнительного образования, интересующимся данной проблематикой, а также студентам педагогических специальностей.

Освоение проектно-исследовательской деятельности младшими школьниками является ведущим требованием ФГОС НОО. В данной статье авторы рассматривают рабочую тетрадь как средство обучения проектно-исследовательской деятельности. Показаны приемы и алгоритм работы с рабочей тетрадью в рамках занятий в Детском университете.

В статье предлагается посмотреть учебный проект, реализация которого будет осуществляться в подготовительной к школе группе. Пособие направлено на развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста, то есть детей 6–7 лет. Проблема нехватки материала в рабочих тетрадях занимает основное место в современном образовании, так как в учреждениях дошкольного образования количество учебных часов значительно превышает объем предоставленного материала. Для педагогов рассматриваемая проблема является наиболее актуальной, поскольку не хватает материала в рабочих тетрадях для проведения занятий по изучаемым предметам. Целью нашего проекта является создание рабочей тетради по окружающему миру и краеведению для детей подготовительной к школе группы, поскольку именно в дошкольном возрасте формируются основные компетенции учащихся, развивается познавательная активность.

В настоящее время в школах уроки национально-регионального компонента, в том числе литературное краеведение, включены лишь в качестве специального курса – факультативного, элективного, для внеклассных мероприятий или же в качестве программных занятий в уменьшенном объеме. Кроме того, художественная литература и дополнительные учебно-методические материалы по литературному краеведению Кировской области очень ограничены и труднодоступны. Именно поэтому мы решили разработать учебное пособие для усвоения и закрепления материала, которое поможет учителю эффективнее организовывать образовательную деятельность с воспитанниками с учетом их индивидуальных возможностей, – рабочую тетрадь по литературному краеведению Кировской области для 5-го класса. В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по литературному краеведению – создание рабочей тетради как учебно-методическое пособие, как вариант познавательной деятельности учеников, направленный на реализацию наглядно-образного метода обучения. Статья предназначена для учителей литературы и литературного краеведения, так как именно на основе этих дисциплин реализовывался данный проект. Также исследование будет полезно и другим педагогам-предметникам, потому что такой способ организации познавательно-творческой деятельности в рамках школьной программы весьма своеобразен и интересен.