Ключевое слово: «рабочая тетрадь»
Перминова Н. С., Мингалева С. А., Семяшкина В. Е., Пищенина Р. А., Ивонина К. О. Мой родной русский язык: рабочая тетрадь по родному русскому языку для учащихся 5-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В прошлом учебном году в школе появился новый предмет «Родной русский язык». Его введение сразу вызвало множество вопросов и поставило учителей перед проблемой организации его преподавания, так как не были разработаны ни программы, ни учебники, ни методические пособия. В текущем учебном году образовательные организации были обеспечены учебниками «Родной русский язык» для 5 го и 9-го классов, появились и рабочие программы. Однако методической поддержки преподавания курса учителям пока не хватает, кроме того, отсутствуют и пособия для учащихся. Предлагаемое учебное пособие «Мой родной русский язык: рабочая тетрадь по родному русскому языку для учащихся 5-го класса» может быть использовано как на уроках при осуществлении самостоятельной/проверочной работы, так и в процессе дистанционного обучения класса или отдельных учащихся. Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, сгруппированные в соответствии с логикой подачи материала в учебнике в 28 уроков, соотносится по названиям и содержанию с основным учебным пособием. Кроме того, разработаны задания для трех уроков контроля после каждого тематического раздела, творческие задания.
Тупицына Н. А., Багауетдинова Л. И., Друганова Д. А., Загребина М. В., Коротких Т. С., Шулятьева Е. С. Ими гордится Вятка! (дидактическое сопровождение занятий внеурочной деятельности по литературному краеведению) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В настоящее время мало людей знают историю родного края, выдающихся людей своей малой родины. Для изучения писателей Вятской земли в школах на внеурочных занятиях стали проводиться уроки литературного краеведения. Но преподаватели столкнулись с проблемой отсутствия дидактических материалов по литературному краеведению. Поэтому целью нашего проекта является создание образовательного продукта (рабочей тетради) для внеурочных занятий по литературному краеведению как для очного, так и дистанционного режимов обучения (бумажный и электронный вариант) в 5-х классах. Проект предназначен для студентов, обучающихся, учителей, библиотекарей и любителей литературы Вятского края. Теоретической значимостью проекта является закрепление информационной базы знаний о писателях Вятки и их произведениях. Практической значимостью будет наличие рабочей тетради, использование в учебной деятельности преподавателями этой тетради для проведения внеурочных занятий по литературному краеведению.
Богданова Е. А., Савиных А. Е., Дуркина А. С., Березина Ю. И. «НЕтрудное проектирование»: рабочая тетрадь по проектной деятельности базового уровня для студентов Детского университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию рабочей тетради по проектной деятельности базового уровня для учащихся начальной школы. Рабочая тетрадь «НЕтрудное проектирование» предназначена для тех школьников, у которых есть начальный опыт реализации проектных работ. Каждое занятие данной рабочей тетради поможет детям шагать по ступенькам создания собственного проекта, познакомит с проектной технологией, с алгоритмом построения проекта и с правилами публичного выступления перед незнакомой аудиторией. Тетрадь поможет расширить кругозор и обогатить их словарный запас новыми понятиями из мира проекта. Главной целью проекта является развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. Данная рабочая тетрадь предназначена для педагогов, наставников проектной деятельности для применения в образовательном процессе, например в рамках внеурочной деятельности, и непосредственно для самих обучающихся и их родителей, увлекающихся освоением основ проектной деятельности.
Ветрова А. В., Ширяева А. И., Панова С. В., Веревкина Е. И. «Это всё моё, родное»: рабочая тетрадь по предмету «Родная русская литература» для 5-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность проекта обусловлена введением нового учебного предмета «Родная русская литература» и отсутствием ресурсов для его успешной реализации. Участники образовательного процесса не вполне понимают различие между учебным курсом литературы и новым, который посвящён развитию речевой культуры школьников, коммуникативной и межкультурной компетенций. Целью проекта является повышение мотивации обучающихся 5-х классов к изучению предмета «Родная русская литература» с помощью использования рабочей тетради, которая разработана на основе примерной рабочей программы по учебному предмету и учебного пособия под редакцией О. М. Александровой. Данный продукт является уникальным образовательным ресурсом, так как учебное пособие по «Родной русской литературе» издано в 2021 г. Рабочая тетрадь по предмету «Родная русская литература» для 5-го класса представляет интерес для учителей русского языка и литературы и непосредственно самих обучающихся.
Лямина О. В., Попова М. С., Медведева А. И., Оглы К. А., Метелева В. Ю. «Мир букв»: рабочая тетрадь по обучению грамоте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность работы обусловлена тем, что на сегодняшний день аналогов данной работы не существует. Наша проектная деятельность отличается новизной и нестандартностью. Разработка тетради с печатной основой к букварю Натальи Сергеевны Жуковой, создание интерактивной игры к тетради – всё это повысит интерес детей дошкольного возраста к изучению букв, подготовит детей к овладению грамоте и письму в школе. Также разовьются творческие способности, внимание, память и другие психические процессы. В статье рассмотрены этапы разработки тетради. Данное учебное методическое пособие «Мир букв» может быть использовано педагогами дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений, педагогами дополнительного образования, студентами педагогического профиля, родителями детей дошкольного возраста и наставниками проекта для применения в образовательном процессе.