Ключевое слово: «реклама»
Рубцова
Н.
В.
ИСКУССТВЕННЫЙ МАРКЕТИНГ В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРПЕКТИВЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39733
В статье представлен обзор основных тенденций применения технологий искусственного интеллекта в современном маркетинге, определены проблемы и направления дальнейшего использования нейросетей в маркетинговой и рекламной деятельности.
Самсонова
Л.
Н.
, Николаева
Ю.
Н.
Лексические средства манипуляции в рекламе (на примере уличной рекламы города Якутска) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42678
Данная научная статья посвящена анализу лексических средств манипуляции, используемых в уличной рекламе города Якутска. Цель исследования заключается в выявлении лексических приемов и методов, которые применяются для воздействия на потенциального потребителя и формирования его предпочтений в сфере потребления. В ходе исследования было проанализировано значительное количество рекламных объявлений, размещенных на улицах города Якутска. Подробно исследованы используемые лексические единицы, такие как эмоционально окрашенные слова, слова и выражения, связанные с успехом, престижем, достижениями, общие слова, слова, которые создают чувство срочности и необходимости, а также использование сравнений, противопоставлений, средств изобразительной выразительности (метафоры, эпитеты). Полученные результаты имеют практическую значимость для специалистов в области рекламы и маркетинга, так как изучение лексических средств манипуляции поможет им эффективнее создавать и распространять рекламные сообщения. Кроме того, исследование позволит лингвистам и социологам более глубоко понять процесс формирования человеческого поведения и принятия решений в условиях информационного общества.
Ключевые слова:
образ, реклама, воздействие, лексические средства, создать впечатление, желаемое впечатление
Логинова
Е.
В.
Эволюция преподавания цифровых коммуникаций в российских вузах: от инструмента к стратегии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 7 (июль).
– С. 399–411.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/261199.htm
ART 261199
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11199
Просмотров: 151
В условиях цифровой трансформации медиасреды и возрастания роли коммуникационных технологий в профессиональной деятельности специалистов по рекламе и связям с общественностью формирование у будущих профессионалов комплексной медиаграмотности и цифровых компетенций становится критически важным. Историко-педагогический анализ эволюции преподавания дисциплин цифрового коммуникационного цикла в России позволяет реконструировать накопленный опыт и выявить ключевые тенденции, определяющие современные стандарты подготовки кадров для медиаиндустрии. Цель исследования – проследить эволюцию преподавания цифровых коммуникаций в российской высшей школе от инструментально-технологической модели к стратегической, выявив устойчивые закономерности, ключевые этапы, проблемы и векторы развития. В основу исследования положены системный и историко-генетический подходы, реализованные в рамках историко-педагогической методологии с применением методов анализа первоисточников, сравнительно-сопоставительного и проблемного анализа, а также метода научного обобщения. Автором впервые предложена и обоснована четырехэтапная периодизация развития преподавания цифровых коммуникаций в российских вузах. В результатах исследования выявлены и систематизированы пять устойчивых проблем преподавания цифровых коммуникаций: терминологическая неопределенность, разрыв между академическим знанием и индустриальными требованиями, дефицит методик активного обучения, кадровая проблема преподавателей, этико-ценностные дилеммы цифровых инструментов. Анализ педагогических практик, учебных программ и научной дискуссии позволил проследить смену образовательных парадигм – от инструментально-технологической к современной компетентностно-интегративной модели, ориентированной на стратегическое мышление и управление коммуникациями в цифровой среде. Теоретическая значимость – углубление понимания закономерностей развития педагогики медиаобразования. Практическая значимость состоит в возможности использования выводов для модернизации учебных программ и методических комплексов, а также в обосновании приоритетных направлений модернизации: проектно-ориентированное обучение, интеграция индустриальных партнеров, симуляционные технологии, развитие критического мышления и формирование гибридных компетенций. Перспективы видятся в усилении междисциплинарной интеграции, внедрении проектно-ориентированных и симуляционных технологий, направленных на повышение качества подготовки коммуникаторов в условиях цифровой экономики.
Шарапова
В.
О.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МАРКЕТПЛЕЙСОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50177
Статья посвящена анализу экономической модели функционирования маркетплейсов в России, их роли в цифровой экономике и влиянию на участников рынка. Рассматриваются ключевые источники доходов платформ и механизмы монетизации (комиссии, логистика, реклама). Особое внимание уделяется финансовым рискам и барьерам, создающим зависимость селлеров от операторов. На основе актуальных данных и регуляторных изменений сделан вывод о тенденциях рынка и возможном развитии нишевых платформ.
Ключевые слова:
логистика, реклама, ранжирование, электронная торговля, цифровая экономика, маркетплейс, цифровая платформа, комиссия, селлер, оператор платформы
Н. В. Рубцова