Ключевое слово: «республика саха (якутия).»
Барахсанова Е. А., Готовцева О. Г., Дьячковская И. А. Развитие исследовательской деятельности в центре цифрового развития детей «IT-куб» в Нижнем Бестяхе: теоретические основы и практические перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье анализируются специфические условия и вызовы для развития исследовательской деятельности в сельских школах Якутии (территориальная разобщенность, кадровые и инфраструктурные ограничения). Авторы детально рассматривают исследовательский потенциал семи ключевых образовательных направлений центра «ИТ-куб» (программирование, мобильная разработка, VR/AR, робототехника и др.), предлагая конкретные примеры проектов, актуальных для региона (анализ урожайности, цифровое краеведение, симуляторы традиционного хозяйства).
На основе выявленных проблем (кадровых, методических, инфраструктурных) сформулирован комплекс практических мер для трансформации центра в инновационную исследовательскую экосистему. Ключевые рекомендации включают: внедрение многоуровневой модели наставничества с привлечением ученых и IT-специалистов, разработку междисциплинарных программ, создание специализированных лабораторий, формирование открытой базы исследовательских задач, интеграцию в региональную научно-техническую повестку и развитие сетевого взаимодействия с отдаленными школами. Реализация этих шагов позволит центру стать драйвером технологического развития и прикладных исследований для сельских территорий.
Федорова К. П., Дедюкина М. И. Формирование этнической идентичности дошкольников посредством традиционных якутских игрушек // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
К. П. Федорова, М. И. Дедюкина
К. П. Федорова, М. И. Дедюкина
В современном поликультурном мире сохранение этнической самобытности является одним из приоритетных направлений государственной политики. Дошкольный возраст считается сензитивным периодом для формирования основ самосознания и первичного осознания принадлежности к культурной общности. Традиционные игрушки выступают мощным педагогическим инструментом и носителем культурного кода народа саха. Целью данного исследования стала разработка и экспериментальная проверка эффективности педагогических условий формирования этнической идентичности у детей 5–6 лет. В работе использовались теоретические методы анализа литературы и эмпирические методы педагогического эксперимента. Диагностика проводилась на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения Республики Саха (Якутия). Экспериментальная работа включала внедрение цикла сюжетно-ролевых и дидактических игр с использованием традиционных изделий. Была специально организована предметно-пространственная среда этнокультурной направленности, насыщенная аутентичными материалами. Важным условием стало системное взаимодействие с семьей, направленное на возрождение традиций игровой культуры в быту. Результаты контрольного этапа показали положительную динамику в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Выявлено значительное повышение уровня знаний о культуре и эмоционального принятия этнической принадлежности. Подтверждено значение позиции педагога как фасилитатора в процессе осмысления культурных смыслов.
