Ключевое слово: «реформирование образования»

Кузнецова А. О., Крикунова Ю. А. Мнения родителей школьников г. о. Тольятти о реформах в области школьной системы образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S14. – С. 19–25. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470171.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются актуальные проблемы современного школьного образования. Автор анализирует материалы социологического исследования, которое было проведено в г. о. Тольятти в 2017 г. Цель интервью состояла в получении социологической информации, отражающей отношение родителей учеников статусных и обычных школ к реформированию школьного образования. На сегодняшний день происходит реформирование и модернизация образования, в том числе и школьного. Система образования представляет собой противоречивую картину с позитивными и негативными тенденциями. По мнению авторов, родители негативно настроены к некоторым нововведениям в образовательном процессе и дают пессимистичный прогноз относительно будущего российского школьного образования.
Гулямов С. С., Шермухамедов А. Т. Совершенствование высшего образования в Республике Узбекистан // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются вопросы совершенствования высшего образования в Республике Узбекистан.
Краснюк И. Н. Личность преподавателя русского языка как иностранного сейчас и в будущем // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья раскрывает сущность профессии преподавателя РКИ для будущего, ставит вопросы, необходимые для определения статуса преподавателя в перспективе реформирования развития системы образования. В статье автор акцентирует основное внимание на понимании миссии преподавателя РКИ в будущем. При анализе качеств преподавателя автор статьи исходит из того, что преподаватель РКИ владеет свободно предметом.