Ключевое слово: «речевое общение»
Польшина М. А., Суслова Н. М. Актуальные проблемы современной логопедии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15271.htm
В статье рассматриваются вопросы становления логопедии как науки, ее актуальные проблемы, основные цели обучения детей, организация логопедического процесса. Раскрываются методологические основы логопедии, значение логопедии для развития личности детей с нарушениями речи, влияние патологии речи на все психическое развитие ребенка, его деятельность и поведение.
Ключевые слова:
речь, нарушения речи, мотив, психическое развитие, логопедия, дефектология, речевое общение, коррекционное обучение
Мамедова Н. Н., Ракитянская А. Э. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. Н. Мамедова, А. Э. Ракитянская
Н. Н. Мамедова, А. Э. Ракитянская
В данной статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение психолого-педагогического готовности к обучению в школе учащихся первых классов.
Афанасьев Д. К., Мячин Д. В. Речевое общение в профориентационной работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Д. К. Афанасьев, Д. В. Мячин
Д. К. Афанасьев, Д. В. Мячин
Статья раскрывает сущность речевого общения как философского и психолого-педагогического феномена. Авторы приводят исторический анализ становления речевого общения, выявляют его содержание и особенности. В статье представлена характеристика речевого взаимодействия в образовании. Определена роль речевого взаимодействия в профориентационной работе.
Рыбкина Д. П. Речевые стратегии и тактики в цирковом дискурсе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Д. П. Рыбкина
Д. П. Рыбкина
Статья посвящена изучению основных речевых стратегий и тактик в цирковом дискурсе на примере общения членов циркового коллектива. В статье рассматриваются основные понятия необходимые для анализа – речевая стратегия, речевая тактика, дискурс. Более того, обозначается проблема выделения единой и общепринятой классификации речевых стратегий и тактик. На основе классификации информативного и фатического видов речевого поведения выявляются две основные речевые стратегии и соответствующие им речевые тактики.
Бойко В. Ю. РОЛЬ СТЕРЕОТИПОВ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
В. Ю. Бойко
В. Ю. Бойко
В статье содержится информация о речевых и культурных стереотипах, в особенности подчеркивается значимость изучения стереотипов в реалиях русской культуры. Данные стереотипы позволяют сформировать речевую компетенцию, что и является главной задачей обучения РКИ.
Ключевые слова:
автостереотип, гетеростереотип, культура, стереотип, речевое общение, коммуникативные неудачи
