Ключевое слово: «саморазвитие личности»
Латышева А. И., Иванова Е. В., Разумов А. И. Гуманизация образовательного процесса как одно из условий профессиональной подготовки современного специалиста для села // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №1 (Январь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1204.htm
Статья посвящена вопросам гуманизации образования как одного из условий профессиональной подготовки сельских специалистов. Авторы показывают, что власть, бизнес и образование, сотрудничая, могут дать безграничные возможности человеку к самореализации. Это положительно влияет на социально-экономическое состояние агропредприятий, села, региона, страны
Латышева А. И., Разумов А. И., Упилкова Ж. А. Совершенствование агропрофориентационных процессов средствами синергетики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15158.htm
Статья посвящена вопросам профориентационной работы с сельской молодежью, совершенствования данного процесса средствами синергетики и гармонизации современных технологий с традиционными ценностями в агропрофориентации. Данная работа обращает внимание на гуманизацию образования как условия профессиональной подготовки сельских специалистов. Авторы раскрывают принципы и средства синергетики на примере проекта «АгроПРОФИ». Также показывают, что власть, бизнес и образование, сотрудничая, могут дать безграничные возможности человеку для самореализации, а аграрной отрасли – высококвалифицированные кадры.
Пуйлова М. А., Макаров А. В. Особенности организации воспитательной работы со студентами вузов в условиях спортивно-оздоровительного лагеря // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 9 (сентябрь). – С. 27–38. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181059.htm
Для преодоления кризиса в образовании и формирования новой образовательной системы требуется восстановление в новом статусе системы вузовского воспитания, в частности, в вопросах организации воспитательной работы со студентами вуза в летний период. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени студентов, но далеко не каждый молодой человек может правильно организовать свой отдых. Данный аспект представляет несомненный интерес в связи с пристальным вниманием исследователей к проблемам траектории личностного развития студентов, молодежного досуга и социальной активности в целом. Эффективная организация летнего отдыха студентов в настоящее время затруднена из-за ряда противоречий: между несоответствием традиционных форм организации летнего отдыха потребностям и ожиданиям современного студенчества; потребностью установления неформального общения между студентами и педагогическим составом лагеря, организации досуга с использованием мероприятий на основе новых технологий, в том числе информационных, и недостаточной разработанностью педагогического обеспечения такой работы; высокими требованиями студентов к организации летнего отдыха и ограниченностью материальных ресурсов для их реализации. Цель исследования заключается в выявлении эффективных форм воспитательной работы со студентами вуза в летний период в условиях спортивно-оздоровительного лагеря. Ведущими подходами к исследованию проблемы явились системный, личностный, деятельностный и культурологический. Основные результаты исследования могут быть учтены при анализе воспитательно-образовательного пространства вузов, вносят определенный вклад в развитие теории и практики социальной активности, досуговой педагогики, являются полезным материалом для специалистов, организующих летний отдых студентов вузов. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что в ней дан анализ проблемы организации воспитательной работы со студентами вузов в летний период, охарактеризованы особенности использования различных форм работы, а также предложены методические рекомендации по подготовке и проведению летней оздоровительной кампании в спортивно-оздоровительном лагере для студентов. Практическая значимость работы определяется представленным опытом работы по реализации воспитательной деятельности со студентами вузов в летний период в спортивно-оздоровительном лагере «Ивушка».
Жиркова А. А., Шергина Т. А. Этнокультурное воспитание детей в условиях Арктики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. А. Жиркова, Т. А. Шергина
А. А. Жиркова, Т. А. Шергина
В статье рассматривается этнокультурное воспитание детей в условиях Арктики. Проанализирована программа «Саморазвитие: создание среды для детей и молодежи» (Эркээйи - 2), которая направлена на приобщение детей и молодежи к духовно-нравственным ценностям, воспитание гражданина, патриота, ответственной личности в условиях Севера. Общественные организации, гражданское общество, семья, детский сад, школа, средние и высшие учебные заведения должны обеспечить условия для раскрытия у детей и молодежи их потенциальных возможностей для построения успешной жизни.
Васильева А. В., Прокопьева М. М., Корякина Т. Г. Идеи Д.А.Данилова о саморазвитии личности как основа деятельности инклюзивного ансамбля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье раскрываются механизмы реализации концептуальных идей профессора Дмитрия Алексеевича Данилова о саморазвитии личности в деятельности инклюзивного танцевального ансамбля. Авторами обосновывается значимость субъектной позиции личности при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях дополнительного образования.
