Ключевое слово: «системный подход»

Данная работа посвящена использованию системного подхода к разработке программ учебных дисциплин в целях формирования профессиональных компетенций современного летчика. Показано, что одним из основных подходов в подготовки летчика является системный подход. Проанализировано понятие «педагогическая система».

В статье представлен опыт основных направлений преподавания биологии в рамках подготовки к ГИА необходимых для достижения хорошего результата. Автор рассказывает о различных формах подготовки выпускников к экзаменационным испытаниям. Данные рекомендации могут быть использованы коллегами для более успешной подготовке учащихся старших классов к ГИА по биологии в формате ОГЭ и ЕГЭ.

В статье исследуется проблема созависимости, которая становится угрозой психологическому здоровью. Описаны основные подходы к понятию созависимость и психологическое здоровье. Особое внимание уделяется проявлениям созависимости, которые деструктивно влияют на психологическое здоровье субъекта.

В статье анализируется актуальная научно-практическая проблема классификации педагогических технологий обучения, рассматриваются современные подходы к систематизации существующего многообразия технологий обучения. Авторами рассмотрены классификационные подходы, которые выводят на первый план личность обучаемого и ее деятельность, что соответствует идее и требованиям нового образовательного стандарта всех разных уровней российского образования. В работе представлен авторский подход к систематизации педагогических технологий, основанный на сосуществующих в современной педагогике двух позициях к пониманию термина «ПТ», связанные, с одной стороны, с технологией передачи содержания образования, а с другой – внедрением технических средств для дальнейшего его сохранения и понимания. При этом совершенствование в течении исторического времени технологий, связанных с внедрением технических средств, будет оказывать позитивное влияние на технологии передачи содержания образования, в контексте которой понятие ПТ получает дальнейшее развитие. При этом, информационно-образовательная среда становится основой разработки новых технологий. Считаем, что системный подход к изучению и выявлению структурных составляющих исследуемого понятия как основания для последующей классификации педагогических технологий, является одним из интересных приоритетных направлений исследования современных образовательных технологий.