Ключевое слово: «создание»
Пермякова
А.
В.
Роль дополнительного образования в личностном и социально-профессиональном самоопределении учащихся (на примере Республики Саха (Якутия)) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95301.htm
ART 95301
Просмотров: 3080
Представленный в данной статье охватывает опыт работы, инновационные поиски современной педагогики, направленные на развитие, повышение творческого потенциала и профессионального самоопределения школьников. Об одном из приоритетных направлений региональной политики в области образования: социально-педагогическая поддержка и развитие одарённых детей и молодёжи, как бесценного достояния и основного интеллектуального и творческого потенциала Республики Саха (Якутия). О создании для школьников Малой академии наук Республики Саха (Якутия).
Ключевые слова:
управление, обучение, развитие, учебно-познавательная деятельность, инновационный подход, создание
Рожина
В.
А.
, Ситникова
Е.
Р.
Развитие мелкой моторики рук у детей 6 лет в процессе создания настольных игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21788
В статье описано влияние создания настольных игр детьми 6 лет на развитие мелкой моторики рук в школе развития.
Ключевые слова:
дополнительное образование, мелкая моторика, создание, настольные игры, школа развития
Перевощикова
О.
В.
, Столярова
Н.
В.
, Беда
В.
В.
, Веретенникова
А.
Б.
«Наша группа!»: развитие творческих навыков через создание общего плаката //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48108
В данной статье описывается коллективно-творческое дело, проведенное в старшей группе детского сада № 160 г. Кирова.
Актуальность эстетического развития детей дошкольников в наше время имеет большой смысл: эстетическое развитие способствует также общему развитию личности, эстетическому восприятию, развитию чувства прекрасного, и даже желания создавать что-то новое. Целью проведения КТД является, в первую очередь, научить детей работать в коллективе, учить их сотрудничеству, умению договариваться. В ходе создания самого плаката дети выстраивают композицию: они решают, что и где должно будет располагаться на плакате. Основной результат деятельности – плакат с детьми группы в виде цветочков (отображение фразы «Дети – цветы жизни») и приятными словами для мамы каждого ребенка. Сам плакат направлен на выражение любви к мамам. Практическая значимость статьи состоит в том, что она позволяет ознакомиться с распространенной проблемой дошкольников, и с коллективно-творческим делом как способом решения этой проблемы, а также с проведением КТД и описанием каждого его этапа.
Ключевые слова:
творчество, беседа, создание, творческие навыки, обсуждение, плакат, сплочение детского коллектива
А. В. Пермякова