Ключевое слово: «сопровождение»
Тютюева И. А., Васильченко Т. А. Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста с помощью изобразительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4091–4095. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971145.htm
В статье рассматривается проблема развития творческого воображения с помощью изобразительной деятельности в дошкольном возрасте. Разработанная и предложенная технология психолого-педагогического сопровождения прошла апробацию в дошкольной образовательной организации, а представленные результаты являются выводами о проделанной работе.
Ключевые слова:
развитие, сопровождение, технология, изобразительная деятельность, дошкольный возраст, творческое воображение
Акимова С. А., Виноградов П. Н., Акимова О. И. Психолого-педагогическое сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в современном вузе: проблема глазами студентов РГПУ им. А.И. Герцена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В работе представлены основные аспекты проблемы психолого-педагогического сопровождения студента с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в современном вузе. Раскрываются особенности психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ и инвалидностью в ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена.
Корякина Т. Г., Зарубина Е. А. Влияние психологических особенностей старшего школьного возраста на самоопределение личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 356–360. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Т. Г. Корякина, Е. А. Зарубина
Т. Г. Корякина, Е. А. Зарубина
Статья посвящена вопросам самоопределения личности, так как это всегда остается актуальной проблемой в связи с изменяющимися социально-экономическими условиями и духовно-нравственными ориентирами современного общества. Самоопределение личности – это созидательный, сознательный выбор и утверждение личностью своих позиций, устремлений, ценностных ориентаций. Особенно это актуально в старшем школьном возрасте – периоде ранней юности (юношеский возраст), который соответствует 15-18 годам.
Зарубина Е. А., Корякина Т. Г. Влияние родителей на профессиональное самоопределение старшеклассника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 45–49. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Е. А. Зарубина, Т. Г. Корякина
Е. А. Зарубина, Т. Г. Корякина
Мотивы выбора профессии старшеклассниками формируются под воздействием множества факторов, одним из которых является родительское мнение. Данная статья посвящена закономерностям влияния родителей на профессиональное самоопределение старшеклассников, так как это всегда остается актуальной проблемой в связи с изменяющимися социально-экономическими условиями и духовно-нравственными ориентирами современного общества.
Ключевые слова:
сопровождение, профориентация, самоопределение, родители, старшеклассники, юность, семейное консультирование., психология семьи
